试论探究性学习模式在高中物理教学中的应用

伴随着教育改革的不断推进,高中教育教学实现了跨越式的发展,师生及家长更加重视学习方法的创新,这就对教师的教学及学生的学习提出了更高的要求,因此,创新教学模式与学习方法势在必行。教师需要及时地分析时代发展特点及新时代背景下社会发展对于人才培养的需求,探索新的教学方法及学习方式,为高中物理教学增添活力,提升学生的物理学习兴趣与学习质量。因此,文章围绕探究性学习模式在高中物理教学中的应用开展论述。     

省域经济发展水平与省域竞技体育实力的相关分析

采用比较分析法和数理统计法,以2008年省域经济综合竞争力评价分值和第11届全运会奖牌总数作为主要研究变量,对我国省域经济发展水平与省域竞技体育实力的相关性进行探析.结果表明,省域经济发展水平与省域竞技体育实力的相关性较强,省域经济发展水平中的宏观经济、产业经济、知识经济、政府作用力、发展水平五大经济因素与省域竞技体育实力关系密切,其中宏观经济和政府作用力两大经济因素是影响我国省域竞技体育发展的主导力量.     

英汉照应、省略语法衔接手段对比及其在翻译中的应用

本文以韩礼德（M．A．K．Hallidav）与哈桑（Hasan）提出的衔接理论为依据,分析了照应和省略语法衔接手段在英汉两种语言中的差异及其对翻译的启示。     

基于“卓越计划”的理工科大学专业英语课程设置探究

联系当前的国际形势和科技的发展,怎样搞好大学英语的教学工作,是广大英语教育者一直探究的问题。基于此,从"卓越计划"开展的角度,探讨理工类大学专业英语的课程设置问题,提出大学专业英语课程应提早开设,并增加发表EI,SCI等国际论文相关知识的建议,同时提议在专业英语中配合所学专业,开设相关专业英文版的发展史课程。     

在英语教学中如何实施素质教育

素质教育（Quality-Oriented Education）是在教育发展到了一定水平的情况下提出的一种质量教育。中学英语课是一门基础学科。它与别的学科一样,具有双重任务,既为高一级学校培养合格新生,又为社会各行各业输送素质较高的劳动后备力量,但首先是承担＂提高中华民族的思想道德素质,文化科学素质和身体心理素质＂的任务。教学大纲也明确规定外语教学必须＂有助于对学生进行思想情感教育,有助于学生发展智力,开阔视野和提高文化素养,有助于学生发展个性和特长＂,还提出了要＂培养在不同程度上掌握一门外国语的各方面的人才＂。     

利益诉求与实践逻辑：冰球场域多元主体行为研究

基于场域理论视角,运用参与式观察和半结构式访谈的质性研究方法,对S市冰球场域中多元主体的利益诉求与实践逻辑进行分析。研究认为：冰球场域中多元主体不同的利益诉求产生特定的实践逻辑。地方政府的利益诉求表现为政绩与平稳,凭借政治资本占据场域的主导权,生成支配惯习和行政干预逻辑;占据经济资本、文化资本和社会资本的冰球俱乐部、教练员和学员家长在场域中处于弱势地位,是场域规则的被动执行者,话语权有限。政策执行存在利益冲突、行动主体独立性缺失、地方政府行为异化成为制约S市冰球运动高质量发展的主要因素,其推动路径在于重建场域秩序、发挥协会作用、重塑政府惯习。     

辽宁优秀运动队团队精神考证

运用访谈、文献资料等方法,阐述团队精神对运动队管理的重大意义,总结辽宁优秀运动队塑造和发展团队精神的经验,分析现阶段运动队团队精神培养遭遇的困惑,并提出解决对策,旨在为弘扬和强化运动队管理的精神力量,以及为我国运动队管理工作的创新提供借鉴。     

国家体育治理的空间逻辑:公共体育场馆法人治理类型、评价与路径

公共体育场馆法人治理是深化体育治理的核心内容,也是国家体育治理的空间逻辑。采用专家访谈法、实地调研法等研究方法就公共体育场馆法人治理类型、评价与路径进行了深入探讨,得出以下研究结果：公共体育场馆体制机制改革最根本的是治理改革,公共体育场馆的治理实质上是关于政府、主管部门、公共体育场馆管理者的职责、权利和义务的制度化安排,两权分离与委托代理是公共体育场馆法人治理研究问题的源起;我国公共体育场馆法人治理的实践,分为决策权上位型、决策权中位型、决策权下位型三种治理模式,三种模式在治理结构和机制方面有明显区别;从国家、社会与市场视角建立法人治理模式评价的九个维度,对我国三种治理模式进行评价;探讨中国公立体育场馆法人治理模式的选择及决策中位型模式下公共体育场馆内部治理结构构建路径,重点从法人治理结构构建、内部治理机制构建、外部治理机制构建三方面展开研究。     

新课改与教育督导职能转换

在课程改革的新形势下。教育督导要重建与学校和教师的关系，从“领导”走向“合作”，从“命令”走向“对话”。为此．教育督导要以促进学校自身发展为根本出发点．改善监督、检查、评估职能．强化和扩大指导、咨询、服务职能．完成具有现代意义的教育督导职能转换。