思想政治教育实践育人共同体建设探析

思想政治教育实践育人共同体,是以共同体成员的共同利益诉求为重要前提、以共同形成的精神合力为凝聚内核、以交往互动为本质体现的共同联盟。思想政治教育实践育人共同体继承了马克思主义共同体思想,吸收了科学共同体以及学习共同体理论范式,从实践育人环节对思想政治教育一体化体系建设提出回应,对新时代创新发展提出新思考。实践育人共同体建设须以共筑愿景目标、共引精神价值、共构理论体系、共同协商参与、共建制度规范为方法路径。     

书法欣赏的几个要点

明确书法欣赏的审美标准,是正确进行书法欣赏的基础;掌握书法欣赏的方法,是进行书法欣赏的关键. 书法的审美标准 南朝书家王僧虔,在《笔意赞》中说:“书之妙道,神采为上,形质次之,兼之者方可绍于古人”.这里,强调以形写神,形神兼备. 一般地说,“形”包括点画线条以及由此而产生的书法空间结构,“神”主要指书法的神采意味.     

乡土中国的观照者——吴组缃小说论

吴组缃的小说始终关注着乡土中国所发生的一切,关注着"人的解放"、知识分子命运以及乡土中国等话题。作为30年代的社会剖析派小说家,他的创作在现代中国文坛不容忽视。     

加强高校档案工作开发档案信息资源

随着信息时代的到来,人们对社会信息的需求量与日俱增.高校档案信息是当今社会信息的重要组成部分,我们必须认清形势,把握机遇,发挥自身优势,拓展服务功能,多层次、多渠道地开发利用高校档案信息资源,以便更好地服务于学校的教学管理和科学研究,促进学校各项事业健康蓬勃发展.     

《劳特利奇二语习得与语用学手册》评介

该文为《劳特利奇二语习得与语用学》评介,该书由国际著名的学者Naoko Taguchi编写,Rotledge公司于2019年出版。该文首先对手册进行了简介,然后对内容进行了简要概括,最后对手册进行了整体评价。     

互动协同理论在对外汉语口语教学中的运用

本文把基于互动协同理论的“续”论运用到对外汉语口语课堂教学中，设计“视听续说”的教学活动，通过加强师生互动、人—物互动、生生互动来强化互动以增强协同效应，从而提高来华留学生的学习效率和汉语口语水平。     

对照“数据20条”谈档案信息化建设北大核心

新冠肺炎疫情暴发以来,大数据在疫情防控的流调、溯源等工作中的作用凸显。数据是信息的表现形式和载体,它作为新型生产要素,已快速融入生产、分配、流通、消费和社会服务管理等各个环节,成为数字化、网络化、智能化的基础,是推动我国经济发展的新引擎。2022年12月19日,中共中央、国务院发布《关于构建数据基础制度更好发挥数据要素作用的意见》(以下简称“数据20条”),提出构建数据基础制度体系、促进数据规范流通的20条政策举措。档案信息作为重要的数据资源,理应在“数据20条”的政策覆盖范围内。     

“虾稻共作”里的脱贫“密码”

<正>工业富市,农业富民。在我的家乡湖北潜江,农业为经济社会发展贡献不菲,尤其是小龙虾养殖帮助10余万农户脱了贫,农民瘪瘪的荷包终于鼓起来了。人多地少负担重“沙湖沔阳洲,十年九不收。”潜江北依汉水、南临长江,是有名的“水袋子”,常年苦于水患。每年青黄不接时,乡亲们相约出门谋生。有手艺、好气力的人容易找到活路,年老体弱之辈只好沦为乞丐。     

新时代最低生活保障与共同富裕耦合协调发展研究

基于2012—2021年中国内地31个省（直辖市、自治区）省际面板数据,使用熵值法和耦合协调度模型测度最低生活保障与共同富裕的耦合协调水平,使用分区均值统计和Kernel核密度估计方法分析其动态演进特征,用空间莫兰指数和Dagum基尼系数分析其空间分异特征。研究发现：在时间上,中国内地31个省份最低生活保障与共同富裕耦合协调度呈现整体优化趋势。在空间上,各省份耦合协调度存在空间集聚现象和区域不平等现象。在四大经济区域中,东部地区省份呈现高-高聚类,西部地区省份呈现低-低聚类,聚类变化较为稳定。中国内地耦合协调度的发展差距主要由四大经济区域之间的差距主导,在研究时间段内呈现逐渐缩小的趋势。研究得出如下启示：积极推进最低生活保障制度的建设和完善;继续巩固和提高共同富裕水平;高质量地推进最低生活保障与共同富裕耦合协调发展;正确处理好公共危机事件所带来的冲击。