语篇的衔接与连贯在大学英语写作教学中的应用

本文根据Halliday和Hasan的语篇衔接与连贯理论,借鉴Michael McCarthy的Discourse Analysis for Language Teachers一书的实验设计,探讨语篇衔接与连贯理论对大学英语写作教学的启示和积极作用。     

农村中学英语学困生的教学策略

在农村中学所有的学科中,英语学科是学困生最多的学科之一。所以英语教师不但要研究学困生的教学方法和学习方法,还要具有善于为学困生营造宽松愉快的成长和学习环境的意识和能力,使学困生的英语水平得到一定的提高。下面我谈谈我个人的一些见解。一、构建融洽的师生关系师生关系是学校教学中最主要的人际关系。建立良好的师生之间的人际关系是教学成功的保证。而教师与学困生的关系尤为重要。     

提高师德认识加强师德建设促进学校发展

建设一所现代化的学校或说办好一所学校，从某种角度上讲，主要取决于是否有明确的办学思想，取决于是否有善于管理的领导班子，取决于是否有一支德才兼备的、专业化的现代教师队伍。而这支队伍的培养主要是通过在工作的过程中由所处的学校不断地提出高标准要求和有意识、有目的、有方向地培养完成的。所以，学校管理的根本任务之一，就是要抓紧抓好教师培训。而教师培训不外两个方面，一是教师业务的专业化发展，二是教师的职业道德培养，两者缺一不可。     

On stochastic optimal control of partially observable nonlinear quasi Hamiltonian systems

INTRODUCTION Since many actual control systems such asthose in structural engineering are subjected torandom excitations and the system states are esti-mated from measurements with random noise,stochastic optimal control of partially observablesystems is a research subject of much significance.One basic approach to this problem is to convert itinto the stochastic optimal control of completelyobservable systems using separation theorem(Wonham, 1968; Fleming and Rishel, 1975; Ben-so…     

稳定区核素边界线的整数联系

在正方形核素图中，说明了稳定区的下界及Z20～8的偶偶核素与偶坐标S18～6连续核素的三种1．2，4分布特点．在以Z43～50与差K15～20的四边形区中，以坐标SH、差K、X(=K-H)四量之二作新坐标联系，建立了稳定区边界核紊的整数联系，这些具体作新坐标的整数联系为：以(K，X)，(32，16)至(16，0)类联系稳定区下界坐标H=0核素；以(2H，2K)，坐标(30，15)至(30，30)类联系着S=H列与偶Z60～82上界；以(2H，2X)，(33，15)至(30，6)类联系偶Z40～24下界的折线；以(2K，2X)，(32，14)至(36，8)类联系偶．Z42～50下界折线．核素(107 47 34)Ag13^60以(2K，2H)至(42，26)类，联系偶．Z8O～52下界折线，以(2H，2X)至(26,16)，联系Z40，42，44三上界．以(K，H)(32，12)至(20,12)类．联系Z36-24的上界，在这些变换中的新坐标系都是斜坐标系，故能发现直角系难以出现的规律性．     

民办高校招生出现的问题与对策

短短的20多年来,尤其是《民办教育促进法》实施五年来,我国的民办高等教育取得了较快发展。据统计,目前全国有民办高校1300多所,具备学历教育的民办高校170多所,每年民办高校的招生数量达到50万人,全部民办高校在校生已经达到数百万人,已经成为我国高等教育的一支重要力量。     

好莱坞电影中的中国元素

好莱坞电影的热映往往能引发大批观众的围观甚至追捧,如今随着中国电影市场的日渐崛起,好莱坞也将视角转战中国,多部诉诸于中国庞大电影市场的影片相继问世。这些影片不仅在取景上浓添东方色彩、在角色上不断注入华人面孔,还将中国功夫等元素加入其中,让观众在电影放映前更添了一份期待。事实证明,打着中国元素噱头的好莱坞影片在庞大的中国院线总是能让人格外关注。其实,好莱坞如此"迷恋中国",与中国的迅速崛起以及中国院线的爆炸性扩张有着密切的联系。     

情境教学在小学语文低段古诗词教学中的应用分析

小学语文古诗词教学对学生而言具有一定的难度,小学低段的学生语文基础薄弱,古诗词是学生学习的难点,以往的教学中教师所采用的教学模式陈旧,与低段学生的身心发展特点并不契合,会消磨学生的学习热情,不利于后续教学活动的开展,而情境教学法与古诗词教学的融合,能够弥补以往教学的不足,语文教师结合古诗词为学生创设多种情境,能够调动学生的学习积极性,受到教学情境的感染全身心地投入知识的学习中,感知古诗词的魅力,推动学生语文素养的提升。文章从小学语文低段古诗词教学现状入手展开分析,探索情境教学在古诗词教学中的应用路径,提高古诗词教学的有效性。     

中职数学"有效教学"初探

当前,"魅力课堂、有效教学"已经成了全国各地开展教师岗位大练兵的活动主题,也是时下中小学、中职学校开展新课程改革的热门话题.课堂有魅力,对学生才有吸引力,教学有成效,学生才能有发展,教育事业才能得进步.本文将结合多年来自己从事职业教育数学教学教研工作的经历,就中等职业教育数学"有效教学"方面谈点自己的初浅体会与思考,与各位同仁共勉.     

“双减”政策在小学语文中的实施策略

近年来,越来越多的教育工作者开始关注课堂教学的效率问题,高效率的课堂教学能帮助学生及时掌握该学会的知识内容,让学生瘦弱、稚嫩的肩膀不再承受不该有的重担。在“双减”政策的引导下,中小学教师要认清自身的教学改进方向。教师要多思考,多向身边的优秀教师讨教,多用实际行动去改进教学具体问题,使自身的教学能力获得本质的提升,给学生呈现精彩的、高质量的课堂。小学语文教学应遵循一定的原则,不能违背学生的认知和发展规律。具体来说,课堂教学规划及课后作业设计是未来教师应着重研究的两项内容,在此基础上,教师要不断摸索新颖、丰富的教学方式,研究符合科学化原则的学习评价模式,从根本上改正以往教学模式的弊端。