学习贯彻十八大精神 推进高等教育事业科学发展——党的十八大高等教育界代表畅谈学习体会

举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会已胜利闭幕,全党全国人民以各种形式深入学习十八大精神,迅速掀起了学习贯彻的热潮。本刊对高教界部分党的十八大代表学习大会精神、努力办好人民满意教育的体会和思考进行了梳理、集纳,以期对读者有所裨益。     

建筑工程后浇带法的设计及施工技巧

在建筑工程中,为了功能的需要和解决高层主体与裙房间的差异沉降、钢筋混凝土的收缩变形以及混凝土的温度应力等问题,在适当增大伸缩缝最大间距的各项措施中,在结构施工阶段采取防裂措施是国内外通用的减小混凝土收缩不利影响的有效方法,我国常用的做法是设置施工后浇带.针对这个方法的设计原理进行了简要的分析,并提出了一些有效的施工技巧,在施工中还应注意提出的有关问题.     

描绘灿烂的未来——访郑州市金水区教文体局局长吴学军

暑期前夕，记者来到郑州市金水区教文体局。作为我省惟一的国家基础教育课程改革实验区，金水区自去年秋季开始启动课改实验，共有３１所学校、６５００余名学生参加此次实验。课改实验已进行了近一年，情况如何呢？就这个问题，记者采访了金水区教文体局局长吴学军。军人出身的吴学军是从１９９６年开始任金水区教文体委（现为教文体局）主任的。记者眼前的他衣着简朴，言谈中透出干练和果断。暂时放下手头繁忙的工作，他和记者愉快地交谈起来。吴学军向记者介绍了此次课改实验的主要内容，它包括课程功能、课程结构、课程管理、课程实施、…     

预防和减少建筑中几种裂缝的技术措施

裂缝,尤其是非结构裂缝,例如发生于内外墙体抹灰上的龟裂、水平裂缝、沿柱的竖直裂缝、不同材料间的裂缝等是在建筑中经常发生的一种通病,出现这种裂缝究其原因,有的是因为技术上的不成熟,或者因为材料本身的缺陷、温度的变化、设计以及施工等因素的影响。本文结合我多年来的施工经验以及相关的理论,对减少这类裂缝的技术措施作进一步的探讨,部分技术措施已用于实践中,取得了明显的效果。     

切实加强高校党建 推进和谐校园建设——教育部负责人谈贯彻落实第十五次全国高校党建会精神

切实加强高校党的建设,努力建设社会主义和谐校园,是党中央向全国高等教育战线提出的新任务、新要求。在全党全社会认真学习贯彻党的十六届六中全会精神,努力构建社会主义和谐社会的新形势下,第十五次全国高校党建会最近在京隆重召开。会议对教育战线特别是高等教育战线认真学习贯彻六中全     

植根教育实践:班主任专业化成长之路

班主任的专业化发展是在教育实践中实现的,学校和班级是班主任成长的沃土。近日,全国中小学班集体研究中心、河南省教育学会班主任工作研究专业委员会与本刊编辑部在郑州市联合举办了2013年河南省班主任工作研讨会。在此次研讨会上,大家深入探讨了班主任的专业化成长问题。首都师范大学基     

与魏书生面对面

魏书生,这是一个响遍大江南北的名字.从1981年被辽宁省政府授予"优秀班主任"称号开始,"教育改革家""当代孔子""首届中国十大杰出青年""中国第一班主任"……20多年来,鲜花和光环始终追随着他.身兼全国教育科学规划领导小组成员、全国中学学习科学研究会理事长等38项社会职务.讲学足迹遍及全国各地,1997年始任辽宁省盘锦市教育局局长、党委书记至今.他也曾是中国唯一一位同时担任中学班主任、中学语文教师的市级在任教育局长.     

初中数学教学中差生的形成及转化经验

在教学的过程中,很多学生都会对学习产生一种逆反的情绪,对学习比较抗拒,成绩也很不乐观．这些学生一般会被称为“差生”．如何让差生转换情绪,使其积极向上地对待学习是每个教师应该注重的问题．     

乘东风跨上新台阶——访濮阳市教委主任聂兆鹏

在一个阳光灿烂的秋日，记者来到濮阳市。绿草如茵，杨柳依依，这里的秋日洋溢着春的气息。而和濮阳市教委主任聂兆鹏的交谈，更让记者如沐春风。聂兆鹏生于１９４６年，他当过兵，教过书，任过县委组织部长、县长、县委书记，对教育事业情有独钟。１９９９年，一向有“重教书记”之称的他出任濮阳市教委主任。聂兆鹏衣着朴素，气质儒雅，说起话来不紧不慢：“这３年来我们的工作可以说是从３点来抓的，简言之就是‘抓重点，举亮点，攻难点’。”教育工作的重点当然是普及九年制义务教育。１９９９年，聂兆鹏出任教委主任时，濮阳市还剩下台…     

“军中绿花”在这里盛开——平顶山市素质教育实践基地暨市中学生军校掠影

初夏时，记者来到了位于郏县李口乡的平顶山市素质教育实践基地暨市中学生军校。眼前是金黄的麦地，还有碧绿的菜畦。红灯笼样的番茄挂在枝头，绿油油的豆角架上开着淡紫色的小花，泛着微波的池塘里鱼儿欢快地游来游去。夜幕低垂时，星光点点，清风徐徐，蛙声一片。“这儿倒像是个度假的好地方啊。”记者心里犯起了嘀咕。清晨，嘹亮的军号声把记者从梦中叫醒，同时也再一次向记者宣告：这里不是度假村，而是素质教育实践基地（以下简称基地）。平顶山市教委于２００１年３月开始创建基地，旨在培养学生的创新精神和实践能力。同年８月，基地…