基于PLC的电石炉模糊控制系统研究与应用

针对电石炉的三相电极电流耦合和PLC的控制特点,提出了一种基于PLC的模糊控制方法,将多变量模糊控制器分解成3个多输入-单输出的模糊控制器.系统硬件由PLC及其输入/输出模块组成,其控制功能由PLC程序实现,并成功应用电石炉控制系统中,实现了电极调节的模糊解耦控制.现场运行数据表明,该控制系统可靠性高,控制效果良好.     

高中生物教学要注重与现代信息技术进行整合

现代信息技术与高中生物课程的整合。就是要在生物学科的教学过程中,以最佳的教学策略,在网络课堂内外,把现代信息技术、信息资源、信息方法、人力资源与生物学科内容、丰富的教学资源等有机地结合在一起,良好的现代信息化的学习环境,形成学生自主学习、积极探究、合作互动的学习氛围,培养学生良好的信息素养．促进学生综合素质的全面提升。在整合方法上,强调“融合一体”;在教学效果上。追求“教学效果的最大化”;     

基于小波特征的油浸式变压器电弧光故障诊断

基于小波分解频带能量特征和BP神经网络的方法识别油浸式变压器短路故障。利用电弧光信号进行油浸式变压器短路故障诊断,对不同工况下的光信号进行多分辨率分析的四层小波分解,选择合适的重构小波系数,提取特征频带。对提取出的特征频带的小波系数作平方和归一化处理,求出每个特征频带的能量,作为特征参数输入到BP神经网络模型中进行训练和故障识别。     

永磁同步电动机网络有限时间PD同步控制

针对永磁同步电动机系统的参数处在某些范围内出现的混沌振荡现象,以单个永磁同步电动机系统为节点,建立多电机互联网络模型,研究复杂电机网络的混沌振荡同步控制。通过所设计的PD控制方法,使整个电动机网络在有限时间内达到目标平衡点,确保电机网络的稳定。理论分析和仿真结果表明,所设计的PD控制器能够有效地提高电机网络的稳定性和收敛时间,对保证电动机传动系统的协调同步运行具有一定的应用价值。     

班级管理，管是为了不管——做轻松班主任——让学生自主管理

在大学里有专职的辅导员来管理班级,而在中小学,班主任既要教课又要管理班级。单就班级管理来说就是一项琐碎、繁重的工作,有许多班主任老师不堪重负。那么,如何既能把班级管理好又不用花费太大的精力呢？这就需要懂得班级管理的科学,因为管理本身是一门科学。当然也是生产力。有了科学的指引,才能把班级管理工作做得既好又轻松。     

平面型场景图像的层次化三维度量重建

主要对平面型场景图像的三维度量重建方法进行详细的研究阐释，提出了层次化的平面型场景图像三维度量重建方法。该方法不必对摄像机定标，首先根据平行线来计算图像平面的消失线得到仿射重建，然后在仿射平面上利用直线之间的已知相对长度、已知角度和相等未知角来计算圆点得到度量重建。     

初中生亲情教育路径分析

亲情对个人和社会具有重要的意义。在人文精神弱化的社会转型期,人们重物欲、轻情感的思想取向,加之学校教育乏力、针对性不强,导致部分初中生亲情意识淡薄。为此,需要遵循教育规律,运用新教材的优势,通过对教材内容的读、讲、查、议和唱等方式,增强初中生对亲情的认识和情感,并内化为健康而丰富的亲情。     

备好从教生涯第一课

一名大学生踏上讲台,成为一名教师,从此开始走向工作,走向社会.转型期会有怎样的遭遇,又会有怎样的心路历程?带着一颗服务教师的心,我们进行了调查走访.     

高职电类专业实践教学体系的建设

为了建设高职电类专业实践教学体系，本文提出应特别加以关注和解决的四个环节，即：大力开展社套调研。了解地方社会经济发展学生专业能力的要求；校内外结合建设实践教学基地，重视校外基地的建设；针对电类各专业的能力定位和实用技术，精心设计教学环节和教学内容；扩大实践教学开放性，加强对学生自主学习和创新能力的培养。文中给出了作者的认识、做法和初步成果。