建国以来我党历代领导人发展观目标上的特点探析

中国共产党从成立之日起,就以实现中华民族伟大复兴为己任,我党的几代领导人经过艰辛探索找到了适合中国的发展之路。以毛泽东为核心的第一代领导集体提出实现"四个现代化"总任务,具有创造性、号召性、侧重性特点;以邓小平为核心党的第二代领导集体提出"建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家",具有统一性、具体性、长期性特点;以江泽民为核心的第三代领导集体提出了"全面建设小康社会"的宏伟目标,具有时代性、继承性、深刻性特点;以胡锦涛为总书记的新的中央领导集体提出了"建设社会主义和谐社会"的目标,具有全面性、协调性、科学性特点。对比研究历代领导人发展观目标上的特点,对于贯彻党的路线方针,建设社会主义现代化强国具有重要的现实意义。     

吉林省高校毕业生就业趋向分析与对策研究

吉林省是人才资源大省,毕业生就业形势严峻,大学生的就业期望和趋向直接影响着我省大学生的就业状况。基于此,本文对我省部分毕业生进行了相关调研,分析了就业趋向,而后从政府、高校、用人单位和毕业生四个方面探讨了相应的就业对策。     

关于稻田排水再利用的几点思考

针对如何把灌溉水进行循环利用,解决农业用水危机,缓解我国水资源供需矛盾进行分析。     

浅谈在河流治理中如何巧妙地利用石料

在进行河流治理前,无论采用什么样的形式、什么样的材料,首先要搞清河道特性和是否要采取防洪措施。一旦确定河流需要治理,在选择材料时,石料是最贴近自然的,但要因势利导,发挥石材的特性的同时,尽可能的利用河流的自然属性,这样才能建造出更加自然的河流,切记"过犹不及"。     

西部地区高职院校学生就业观念及就业心态调查研究

在西部欠发达地区,高职院校学生就业面临诸多困难。调查以西部地区10所高职院校的819名学生作为研究对象,以自编问卷的形式对其就业心态和就业观念进行了调查分析,提出了加强高职学生就业心理辅导的建议。     

浅谈《水利工程制图》项目化教学改革

《水利工程制图》是高职高专院校水利工程专业的专业基础课,主要培养学生的空间想像力、思维能力和识读、绘制水工图样的实践能力,为学生学习后续专业课程打下基础,为学生以后的工作奠定一定的基础。在本文中,笔者结合自身教学经验,阐述了在《水利工程制图》课程中怎样进行项目化教学,以学生为主体,开发学生的创造潜能,使学生从被迫学习到主动学习,提高学生综合运用知识的能力。     

原型范畴理论对大学英语多义词教学的启示

多义词教学是英语教学的重点和难点,文章运用原型范畴理论探讨其对大学多义词教学的启示,改变了传统多义词词汇教学观,主张多义词各个义项之间的联系是有理据性的。原型范畴理论给大学多义词教学带来了多方面的启示,教师要注重基本词义的讲解,引导学生发现词义之间的理据性,同时培养学生的词汇联想学习意识。     

按生产要素贡献参与分配与按劳分配是相通的

确立生产要素按贡献参与分配原则不是对按劳分配原则的否定，而是对其的扩展和深化。二者不是对立的，而是相通的，其相通之处在于：它们都承认生产方式决定分配方式；都存在形式上的平等，内容上的不平等；承认按贡献分配的原则，并且按劳分配也默认生产要素(劳动)的个人所有权。     

中共辽宁省委常委、省委秘书长刘焕鑫参观"不忘初心、牢记使命"——辽沈战役暨辽宁解放档案文献展览

<正>在全党上下深入开展"不忘初心、牢记使命"主题教育之际,7月18日,中共辽宁省委常委、秘书长刘焕鑫前往辽宁省档案馆,参观由辽宁省档案局、辽宁省档案馆主办的《"不忘初心、牢记使命"—辽沈战役暨辽宁解放档案文献展览》,中共辽宁省委副秘书长唐国华、辽宁省档案馆馆长何素君陪同参观,何素君汇报了有关情况。刘焕鑫对举办此次展览高度重视,展前听取了布展情况汇报,要求前排工期、安全施工、保证质量,使展览尽早对外开放、尽早发挥作用。辽沈战役是解放战争的壮丽篇章,在新中国成立     

能源结构约束与中国经济增长——基于能源“尾效”的计量检验

中国经济已进入快速增长的轨道,但由于受增长方式局限性的影响,这样的快速增长存在众多约束,其中能源的总量不足和结构偏差已经成为最为突出的发展瓶颈。尤其是能源的结构问题对我国可持续发展构成了严峻的挑战。根据Romer的假说,由于自然资源的限制,单位劳动力平均产出最终将呈下降趋势,从而存在由于经济增长中资源环境要素消耗导致的"增长尾效"。本文在借鉴Romer的经济增长"尾效"假说的基础上,放宽了其关于经济规模不变的假定,对我国经济增长的能源结构性约束进行了量化。结果显示从阻碍经济增长的角度来看,石油的尾效值最大(0.0648),其次是天然气(0.0324)、水电风电核电(0.0275),煤炭最小(0.0096)。这意味着目前我国能源利用的主要矛盾并不是能源的总量约束,而是能源的结构性约束。能源的结构性矛盾已成为我国未来能源问题的软肋。