废旧电池回收利用的研究

随着教育改革的深入,我们越来越认识到:学生的发展不在于记住了多少知识,而在于他们学会了求知的方法,更重要的是求知的过程。在化学教学中,为了提高学生学习化学的兴趣以及帮助学生形成一种主动探求知识,并重视解决实际问题的积极学习方式,为学生的终身学习、终身发展打下良好基础,我在高一组     

制度创新：地方政府社会管理创新的现实之路

社会管理创新是我国经济社会领域的一场深刻变革,关系改革开放和社会主义现代化建设全局,也关系到地方政府能否真正代表好、维护好、发展好地方的公共利益。制度创新在地方政府社会管理创新中的重要作用;弘扬价值科学创设是制度创新重点;以制度创新促推地方政府社会管理创新。     

基于P-R方法的大学特色发展范式研究

文章提出了大学特色发展的P-R方法,即特色发展的“P”是办学理念、办学目标、办学特色等的形成过程,“R”是办学理念、办学目标、办学特色等的形成结果.并基于P-R方法进行了清华大学、北京大学和哈尔滨工程大学等三所大学的理念形成→理念结果→目标形成→目标结果→特色形成→特色结果的特色发展逻辑分析.最后,抽象出了中国大学特色发展的P-R范式,即办学者根据教育方针、高教规律和大学实际等形成办学理念(理念形成),明确提出的办学理念(理念结果),指引大学的发展方向(目标形成),明确提出的办学目标(目标结果),通过实施发展计划进行实现大学目标的建设(特色形成),从而形成鲜明的办学特色(特色结果).     

我国网络教育发展历程述评

网络教育在我国发展了十余载,根据其发展痕迹可将其发展历程分为预备期、初创期、成长期、成熟期和新时期五个阶段。在发展过程中,网络教育实现了从学历教育向非学历继续教育的转型,完成了从高等教育领域到基础教育、职业培训、企业E-Leaming和教育服务市场的扩展,其完善的公共服务体系、成功的市场融资和成熟的商业化运营,使其逐步走向成熟,从而迈向腾飞发展的新时期,担当起构建灵活开放的终身教育体系的重任。网络教育已成为我国重要的人力资源培养形式,但尚有巨大开发空间,需在发展过程中加强反思精神以促进其全面发展。     

新建本科院校"内涵升本"特征与模式研究

从本科大学发展的规模、层次、功能、型式、科类等五个方面简析了本科大学的发展脉络;在此基础上,对新建本科院校“内涵升本”的规模协调性、均衡功能性等特征进行了分析;进而,得出了新建本科院校“内涵升本”的两种模式:规模协调模式和均衡功能模式。     

浅谈中国民主政治的两种代议制度

国体是一个国家的阶级性质;政体是国体下位事物,指国家政权的配置方式。现代政治理论认为,一个国家的主权的代表是人民,即主权在民;人民通过普选等方式将权力委托给代理人,代理人通过执政代表人民行使主权,这就是代议民主制度。中华人民共和国成立后,中国共产党即开始执政;由于中国共产党由先进阶级所组成,所以,其执政就是国本层面的先进阶级直接代议制度。而人民代表大会制度则是政体层面的人民委托授权的间接代议制度。     

浅议中学英语教学中如何处理好师生关系

良好和谐的师生关系不但是提高教学质量、保证教学任务能够顺利完成的重要因素,还是社会精神文明的重要组成部分。初中学生由于其所处的年龄阶段,对待事物往往比较感性,因此建立良好和谐的师生关系对于初中英语教师来说是非常必要的。中学英语教师一定要有无私的奉献精神,发自内心地喜爱学生,还要对学生充满期待,教学语言要生动幽默,吸引学生的注意。教师要做课堂的指挥官,与学生建立平等和谐的师生关系。     

小学体育安全问题的规避及对策

在小学体育教学中,教师切实做好安全问题的防范工作对保障学生体育活动中的安全具有十分重要的作用。本文首先分析了小学体育活动中存在的安全问题,主要有体育教师缺乏较强的安全意识、检修体育设施的工作没有落实到位以及体育课前准备不适当,然后提出了重视小学生的着装安全、切实做好与家长的沟通工作等四项规避小学体育安全问题的对策。     

老子的形而上学——道与生的统一

老子哲学的两个重要概念道与生是一个辩证统一的整体,它们构成了老子哲学（形而上学）的基础,并以此贯彻老子哲学始终,其主要体现在老子的道论、德论、政治论中。     

聚类分析方法在高校教学评价中的应用

探讨了教学评价中的十项指标,基于聚类分析原理,以26位计算机公共课教师的教学情况为样本对各项指标进行了聚类分析,并进行了恰当分类。通过分类和排序,得出了教师各项指标的差异,为今后教师哪些方面的努力提供了一定的参考价值。