谈谈“师专”两字的英文翻译

笔者从许多大专院校以及海外来信中发现“师专”两字的英文翻译形式很多.其中主要有以下几种:teachers’college,teacher’s college,teachers college,teachers training college,normalcollese,normal school等等.一般的词典都没有谈及“师范专科学校”的翻译.有的即使谈到了,也只是作解释性的意译,不适合于在信件、名片、报刊杂志上使用.而目前各大专院校都在积极走向社会、面向世界,所以急需从英语语法、英语习惯用法的角度加以统一.     

谈对学生英语口语中错误的“容忍度”

上英语课时，经常发现学生们沉默不语，课堂气氛紧张。而教师提问时，学生用得最多的单词是“Ｓｏｒｒｙ”，因为怕讲错了被老师批评、同学耻笑。 有个英语成绩较好的初三学生在讲述自己如何度过星期日时说：“Ｉｔ ｗａｓ Ｓｕｎｄａｙｙｅｓｔｅｒｄａｙ，ａｎｄ ｉｔ ｗａｓ ａｌｓｏ ｍｙ　ｂｉｒｔｈｄａｙ．Ｍｙｆａｔｈｅｒ，ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ，ｍｙ ｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒ ａｎｄｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ ｗｅｒｅ ａｌｌ ａｔ ｈｏｍｅ．Ｔｈｅｙ ｂｕｙｅｄ ａｂｉｇ ｃａｋｅ ａｎｄ…”这时，英语教师忍不住了，打断了学生的叙…     

论译文的回译性

到目前为止,译论对语际翻译,尤其是英汉翻译进行了大量的研究,并已归纳出不少翻译原则。这里从多语转换现象出发,提出了“译回译性”这个新概念,并对其分类进行了讨论。在从原到译的翻译过程 中考虑译的回译性有利于促使译“忠实”原,并在此基础上进行合理的“神似”、“化境”,也有利于多语转换和化交流。据此认为,“译回译性”应成为译质量的评判指标之一,回译性研究应成为翻译研究的一个组成部门。     

对多语转换现象的再思考

本指出了译界所存在的对翻译实质认识上的“误区”,认为翻译研究不应只是定位在对双语转换的研究上。中以实例说明多语转换不仅有存在的合理性,而且也促进了世界各大、小语种优秀化的互动交流;同时也指出了多语转换过程中可能出现的“译事之难”。中认为,多语转换研究应成为翻译理论研究的重要组成部分;译论研究应共同商讨、努力探索多语转换现象以发现多语转换原则。     

英汉翻译中语言预设机制的体现和运用

从语言的预设机制出发 ,分析绝对预设和相对预设的概念 ,并通过英、汉例句说明各种预设现象。在一定范围内分析了语言是如何起作用的 ,并对预设机制在英汉互译中的作用 ,作了粗浅的探讨     

动画电影《白蛇2:青蛇劫起》字幕翻译研究

近年来,国漫制作行业涌现出不少高水准的动画电影,在海外市场也占据了一席之地,这无疑促进了中国文化的对外传播,而字幕的对外翻译便是实现文化交流的桥梁。本文以国产动画电影《白蛇2：青蛇劫起》为例,结合字幕翻译的特点,从声画同步、语气表达、文化负载词处理三个方面对其英文字幕翻译进行了研究,探讨了译者在字幕翻译过程中所使用的策略和方法,以期为影视字幕翻译工作者提供些许建议。     

浅谈中等职业学校模具专业实训教学体系的构建

本文以模具专业为例,探讨实训教学体系建设的理论依据和保障,构建模具专业基于行动导向的单项实习、专项实习和综合实习的实训教学体系.     

《一桶白葡萄酒》中的不可靠叙事分析

《一桶白葡萄酒》讲述了主人公蒙特利梭以品鉴白葡萄酒为名，诱骗仇家福特纳托去自家地窖，并将其陷害致死的复仇过程。小说中的叙事艺术被学界认为是爱伦·坡叙事技巧的独特体现，不仅代表了作者对文学理想的追求，也向后世传递了19世纪的时代精神；无论是小说的主题思想还是艺术手法都有很大的创新和突破，具有较高的研究价值。本文基于韦恩·布斯率先提出的“不可靠叙事”的概念，对《一桶白葡萄酒》中的叙事结构和艺术特色进行分析，揭开主人公蒙特利梭的面纱。     

论预设与翻译

预设 ,即交际过程中有关背景的假设 ,是一个复杂的研究主题 ,需要从逻辑角度对其进行细致分析。笔者从预设的概念出发 ,分析了绝对预设和相对预设、广义预设和狭义预设 ,讨论了预设在翻译过程中的适用性和实用性 ,指出了翻译过程中因不完全预设而造成的译事之难 ,从而粗浅地探讨了预设与翻译的关系问题。     

公外学生的听能现状及改进方法

公外学生的听、说、读、写、译等各技能的发展程度是极不平衡的.他们说、读、写、译的能力往往高于听的能力.如,This novel is very well written.许多学生在说、读、写、译方面是不成问题的,然后,听了三遍以后还是听不懂.可见,公外学生的听能是很差的.笔者试图通过对公外学生的听能现状的分析,谈谈应如何提高公外学生听力水平的问题.