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李惠 《中国科教创新导刊》2008,(29)
数学课是职业院校各专业的一门重要的公共基础课。高职院校致力于培养高素质技能型专门人才,应重视学生数学素质的培养。要不断改进教育教学方法,充分发挥数学教学的育人功能和服务功能,为学生学好专业知识、掌握专业技能、成长成才打好基础。 相似文献
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<正>长期以来,我国学校道德教育的内容始终围绕较单一的主流文化来组织,传授着单一的价值观。然而,如今我们正处在一个文化多元与价值多元的社会。此种背景下,中国德育何去何从?道德教育到底 相似文献
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在实施素质教育的过程中,初中物理学科为了适应当前的改革形式,把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来,实现“主题参与、主动发展”。笔者认为应从以下几个方面入手,即抓好初二年级学生的入门教育,激引学生兴趣;培养师生情感,拉近师生距离,确实做到平等对话,合作理解;联系生活实际,展示物理趣味;加强实验教学,给学生提供更多的动手操作的机会;对于基础知识,坚持强化训练。 相似文献
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文学理论作为汉语言文学专业的专业基础课,因其理论本身的抽象及其与文学文本的脱离,使得文学理论教学陷入一种尴尬境地.教学中注重文本细读,实施课堂互动;关注文学现象,展开课堂讨论;由文本而理论,凸显文学特性等实践性教学模式不失为文学理论教学的有效手段,对于摆脱目前文学理论教学困境颇有启发. 相似文献
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