浅谈初中作文教学的指导

作文教学是培养学生驾驭汉语文字的综合能力的重要环节．纵观学生作文能力差的主、客观原因,教师在作文教学中只有帮助学生克服畏难情绪．培养写作兴趣,提高学生的主体参与意识,让学生感受美的世界．学会美的构造．并领悟美的情理．培养学生修改文章的能力,才能激发学生作文的内驱力,增强自信心．不断提高写作水平。     

探讨培养初中生学习数学能力的途径

关于初中生学习数学能力的培养问题,一直是数学教育研究的一个重大课题,有许多国外的数学家和数学教育工作者发表过精辟独到的见解,本人通过学习,对众多的有关培养学生学习能力的经验进行选择,结合初中数学学科的特点和青少年的心理特征,提炼出初中生学习数学的四个主要能力:读书、讲解、笔记和练习.一、读书1.初一学生要求能正确地读懂课本.读书时,要学会"想一想",特别是下一学期的几何出现了图文结合的内容,要学     

厚积薄发 后出转精——《田园诗派宗师—陶渊明探新》述评

陶渊明是中国诗歌史上一颗熠熠明星。陈怡良《陶渊明探新》一著或析其生平之疑,窥其审美情趣;或探其思想境界,评其文学成就;无不是在另辟蹊径,独抒己见,显示出作者推进陶渊明研究的高度责任感和使命感,必将在陶学发展史上占有其应有的一席地位。     

城市轨道交通门禁系统构建

<正>城市轨道交通具有运行里程长、管理站点多、运营环境复杂、运营人力资源有限的特点，车站、控制中心、变电所、车辆段/停车场、风井是运营管理控制的重点区域，在这些区域部署门禁系统，可以严格防止非授权工作人员和无关人员非法进入管理限制区域，使这些区域的通道、重要设备和管理房间的准入门锁全部都在可监视和控制状态，提高了运营自动化管理水平和应急救灾能力，节约了资源成本，保证了城市轨道交通安全可靠和正常运营。