《我们来试一试》教学设计

[教材分析] 本课是未来版二年级品德与生活《我们来试一试》,是以动手操作为主要内容的活动。教材先出示三个身着民族服饰的小朋友正在用废旧物制作小手工,为学生创造性的发挥留有广阔的空间;然后呈现学生利用自己制作的小玩具开展不同形式的游戏项目,积极调动学生参与活动的兴趣;最后利用几张学生参观科技小制作展览和学生作品的实物照片,启发学生创造富有个性的作品,倡导有创意地生活。     

《光线与视觉》教学实录与评析

师．老师想请同学们欣赏几幅图片。（学生欣赏图片。） 师：你们把眼睛闭上,还能看见这些图片吗？     

《肺和呼吸》案例评析

《肺和呼吸》旨在通过对多个问题的研讨,了解人体的呼吸器官,认识人体内部的气体交换过程,同时学习如何保护呼吸器官等有关知识。     

《小车的运动》课堂实录与评析

师：（出示两辆小车）同学们喜欢玩小车吗？ 生：喜欢。 师：那好,我们先做个游戏：让两辆小车比赛,你们认为是哪辆小车先冲下斜坡？     

基于工作过程的《铁道运营管理》专业行车系统课程的改革

铁路运营已经进入列车高速化阶段.急需高素质、高技能的作业人员,而目前学校培养的学生还不能完全胜任.<铁道运营管理>专业有关行车方面的课程必须针对实际工作任务要求,以行车作业为主线,以培养职业岗位能力为本位,重构行车课程教学体系.引入"项目教学法"可以实现情境教学,实现与现场岗位"无缝对接".     

土地档案管理系统之关键技术研究

实施"基于MAPGIS的土地档案管理系统"这样的信息工程,需要多项关键技术支持.关键技术涵盖数据的采集与获取、处理与管理、转换与更新、输出与传输、分析及应用等完整数据流程.关键技术主要有:批量导入技术、基于角色的权限控制、动态建库、档案目录树等.     

苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文 五年级下册《郑和远航》教学实录及评析

环节一 认识——自主阅读，整体把握 一、单元回顾，导入新课 师：同学们．本单元我们认识了不屈不挠的海伦．她凭借着顽强的毅力．从不幸中站起来．又把自己的爱倾注到其他残疾人身上；我们还认识了对音乐矢志不渝．敢于与命运挑战的阿炳．他凭借着对音乐的热爱和对光明的向往．创作了《二泉映月》本节课让我们再认识一位明朝航海家郑和。     

微型日记——学生习作的“助跑器”

日记,篇幅不大,但也并非单单指篇幅的短小。每个孩子的实际水平不同,习作能力也有差别,所以＂微型＂实质上指的是相对于在遣词造句、布局谋篇上要求较高的习作而言的。微型日记可详可略,可长可短;选材有小有大,只要能够把要说的话讲清楚就好;每次写日记的时间尽量控制在10分钟左右。     

让学生在游戏教学中快乐学习——“可能性与公平”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第98—99页。 教学目标：1．通过丰富的游戏活动初步体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性，并能用可能性大小判断游戏是否公平。