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教学成效评析是高校监督教学质量的重要手段。本文以多维教学质量观为理论基础,构建在线教学成效影响机理模型,并对全国334所高校、212907名学生的在线教学情况开展实证研究,探讨、判断高校在线教学成效的影响机理、基本现状及深层原因。研究发现,我国高校在线教学整体成效不尽理想,但硬性教学条件受到积极评价,学生学习和教师教学等“软性学习环境”评价不高;在线教学成效的影响机理与线下教学差异较大,教学交互在学生学习、技术支持、教师教学三者与教学成效之间起中介作用;相比自主学习,学生对教师教学有更大的教育期待和路径依赖。文章还从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑三个层面提出提升在线教学成效的思考。 相似文献
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如何科学评价高校创新创业人才培养质量,是高等教育领域的重要理论问题及关键实践领域。构建和完善高校创新创业人才培养质量评价体系,不仅是创新创业教育的现实需要,也是高等教育改革的深刻观照。本研究在系统分析高校创新创业人才培养现状的基础上,以5所具有代表性的高校为样本,运用改良后的层次分析法,构建了包含学校发展、师资队伍、学校保障和利益相关主体满意等评价指标的FAHP-模糊综合评价模型。研究还结合高校创新创业人才培养质量的实证分析结果,从利益相关主体、高校保障力度、教师队伍建设、学生发展支持等方面提出对策建议。 相似文献
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编辑同志:我叫李政,是四川省旺苍县五权镇的一名拖拉机驾驶员,1998年9月5日,我向旺苍县农机汽配公司预交200元钱,该公司给了我一张介绍信.我去成都青白江王牌农用车制造厂,花了2.23万元买了一辆王牌CDW150T四轮运输型拖拉机9月30日,我去该公司退钱,不但不退,他们反而将王牌农用车厂开具的增值税发票给收了,给了一张“广元市旺苍县农机汽配有限公司商业批发统一发票”,金额变为2.25万元;一张介绍信能值200元吗?更奇怪的是,我到旺苍县农机监理站上户时,因该站代旺苍县交通稽征所代收拖拉机购置… 相似文献