思维导图在小学中年级情绪管理单元教学中的应用

思维导图是一种利用形象生动的图画、文字、符号、颜色等多种表现方式,将复杂的思考过程变成可以看得见的颜色、线条、形状,将信息以视觉效果呈现出来的思考工具。实践表明,在小学中年级情绪管理单元教学中运用思维导图,能有效地提高教学的实效性,能更好地引导学生从觉察、接纳、认识、思考、行动五步来提高自己的情绪管理能力。     

全自动变频恒压供水电气控制系统

随着社会的发展,城市的住旁越来越高,我们现有的城市供水管网无法满足这样的压力,这样只有通过所谓的二次供水才能解决问题,而用全自动变频恒压供水电气控制系统来实现二次供水,具有成本低,可靠性好.便于检修和维护,是-种非常好的手段.本文通过PLC控制变频器来实现恒压供水.     

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》“评价建议”解读

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》对教学评价、学业水平考试(即学业评价)提出了相关建议,初中生物学的教学评价倡导既促“学”又促“教”,学业评价既育“人”又育“分”。在具体实施中,教师要既讲“合”又讲“度”,使评价发挥好应有的育人功效。     

农村小学实施校外劳动课程的实践研究

习近平总书记在全国教育大会上提出“社会主义建设需要德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的人才培养要求。由于历史原因和“应试教育”的影响,目前的劳动教育问题较多。枣庄市山亭区城头镇中心小学充分开发利用农村校外劳动教育课程资源,对乡村振兴视角下农村小学实施校外劳动课程的策略进行了有益的探索,取得了一定成果,推动了区域劳动课程实践的进程。     

教师专业成长激励机制的校本实践

教师专业成长不仅是专业要求,而且是时代使命。本文基于岭南师范学院附属中学,总结了教师专业成长激励机制,即教学机制：岗位示范成就教学名师;教研机制：校本教研培育校园专家;发展机制：搭台铺路开通发展绿道;竞赛机制：各科赛课促成百舸争流;成果机制：评选成果激发高阶成长。     

哪儿风景好

一日,爸爸准备带着儿子去爬山。他俩气喘吁吁地爬到山顶。爸爸说:快看,我们脚下的一片平原景色多好!爸爸,既然下面的景色好,我们干吗要花3个小时爬到上面来呢?儿子不解地问。爸爸:……     

麻辣校园经典课堂

美术老师是个大男孩,穿着很另类。我们总喜欢把每周一节的美术课当作休息课,很多人故意不带水彩颜料和画笔,还在课堂上随意聊天。     

上海市长征中学：弘扬新长征精神

长征中学创办于1965年,是一所公立全日制完全中学,普陀区实验性示范性高中。学校现有教职工112人,学生一千一百多人,中、高级职称教师占80％以上,其中全国优秀教师、国家级骨干教师一名,市、区级骨干教师数人。     

上海市杨浦区杨浦小学：精细化教学 精品化学校

杨浦小学自立校以来一直坚持贯彻“三精”（精细化管理、精致化教学、精品化学校）、“四园”（花园、学园、家园、乐园）、“五途径”（以小班化教育为主体模式,以参与教育为基本策略,以探究学习为主攻方向,以信息技术为有效手段,以新课程建设为新的生长点）的办学理念与办学目标。     

以工程实践教育为特征的产学合作经典模式——MIT化工实践学院百年探索

本文介绍MIT化工实践学院的理念、运行模式及其影响,详述其所创立的以高水平工程实践教育为特征的产学合作模式,梳理其发展过程中存在的理念和利益冲突及其协调解决方式。本文期望为工程教育如何借助产学合作更好整合专业实践提供一个范例,既纠正工程教育去工程化的偏向,也防止产学合作去教育化的趋势。