培养学生想象能力"十法"

爱因斯坦说:"想象力比知识更重要.因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉."由此可见,想象力是智力结构中一个富有创造性的因素,因此,培养想象力是培养学生创新精神的一条重要途径.小学语文是一门想象时空极大的学科,教材中蕴含着极其丰富的想象因素,只要教师在教学中充分抓住各种契机,进行创新性的教学,就能使学生的想象力得到充分发挥和有效培养.下面就如何挖掘教材中的想象因素,培养学生的想象能力,谈一些具体做法,以请教于同仁.     

“同课比优”初探

“同课比优”即同一年级的几位老师每人上一节同一内容的课，通过课前准备、上课、课后评价等环节。比出最优课及这几节课中的最优之处。     

浅谈班主任如何帮助后进生

先进的班集体 ,也有好学生和后进生。如何帮助后进生 ,使其变成好学生是每一个班主任都应探讨的问题。改造后进生 ,首先要从分析其根源入手 ,有针对性地采取关爱方式 ,发现其长处 ,因势诱导使其转化 ,最终达到“优秀生”的目的     

就业难对大学生心理的影响及应对

自实行双向选择、自主择业以来,我国大学生就业难现象已成为社会关注的焦点。就业难虽然可以从一定程度上锻炼大学生增长解决问题的能力,但是它给大学生心理上造成的负面影响也不容忽视。     

读中学写 轻松起步

传统的作文教学,学生们主要是“听中学”、“看中学”,新课程除此之外还提倡作文教学要“做中学”、“读中学”、“讨论中学”。仅就“读中学”来说,《语文课程标准》指出:“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”、“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句”、“在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的表达方法”等。学生阅读有课内外之分,但课堂教学始终是学生学习的主渠道.因此,从阅读课入手,重视阅读与习作之间的内在联系,这不仅是《语文课程标准》的基本要求,也     

夜班编辑要练好三个功：沙里淘金·点石成金·锦上添花

现代传媒一个最显著的特点是信息量大、更新速度快，真伪并存且能以假乱真。同时，报纸的同质化倾向日趋明显。因此，要想在浩若烟海的信息银河中筛选出能“反射太阳光”的那一滴水，必须具有独到的眼光和出众的才能。     

建立大学生党员先进性教育的长效机制初探

建立大学生党员先进性教育的长效机制是加强党的先进性建设的重要环节.在分析建立高校大学生党员先进性教育长效机制必要性的基础上,提出从健全党员教育工作机制、健全党员管理工作机制、搭建大学生党员党性锻炼的平台等三个方面,建立起大学生党员先进性教育的长效机制,永葆党员队伍的先进性.     

甘薯自交后代主要农艺性状的变异研究

选择甘薯品种安薯07的自交结实种子进行培育,对472株自交后代的最长蔓长、单株分枝数、茎粗、单株结薯数、单株鲜薯质量等主要农艺性状进行了相关性和通径分析.结果表明:在单个性状的变异分析中,单株鲜薯质量、单株分枝数和单株结薯数的变异系数较大,而茎粗、最长蔓长的变异系数较小.在相关性分析中单株结薯数、单株分枝数、最长蔓长和单株鲜薯质量呈极显著正相关,说明在一定范围内提高单株结薯数、单株分枝数、最长蔓长会对提高产量有贡献;单株分枝数与单株结薯数呈极显著相关性,说明甘薯自交后代各性状间关系复杂,因此在甘薯育种过程中不能单一考虑某个性状.通径分析结果表明单株结薯数、单株分枝数、最长蔓长对产量直接作用较大,可以作为甘薯育种的参考选择性状;单株分枝数通过单株结薯数对产量间接作用较大,因此甘薯育种过程中应考虑甘薯各性状间的相互关系.     

向传统教育宣战

在教学中，有学生问道，诺贝尔奖金自设立以来，为什么就没有一个本土中国人获得过呢?是啊，诺贝尔奖金年年在评，为什么就没有一个本土的中国人获得过这项殊荣呢?十多亿人口的大国，不说获得，就是连个提名也少有啊。这确实叫人纳闷。