第四届全国书市断想

热闹非凡的第四届全国书市,渐渐静了下来。“轰动浪潮”过后,回顾全国书市,感触颇多。如果简单用“××热”来形容,好像浅了一些,我想用“书市模式”这个词,可能更能说明一点实质性内容(我仅指全国书市)。从全国书市组织形式上看,这样规模的图书盛会令人信服地反映了我国出版事业兴旺繁荣的局面以及全面发展的势头。这样大规模的活动是主办单位和出版、发行界各方面手联手合作、互     

全国百家基层书店市场行情发布(2003年第5期)

广西梧州市新华书店业务部 黄蒸有: 借新春之际,我店搭上羊年假日经济销售旺季“快班车”,各类图书销售都有明显增长。与去年同期相比,文艺、社科类图书分别增长17.8％和26.2％,完成销售码洋201800元,羊年之初我店文艺、社科类图书经销特征表现如下:     

从心理需要着眼引发求知欲

人的行为通常都受需要的支配，需要是引发行为的动力。作为班主任如果能以学生需要为动力，将会取得令人满意的教育成效。     

浅谈新课程标准下数学学习方式的转变

本文从培养学生“阅读”、“质疑”、“探究”、“实践”和“反思”等五方面的能力入手,讨论了新课程标准下数学学习方式应该产生的变化。     

中国科学技术大学科技编辑专业的办学模式和课程设计

1 序语 中国科学技术大学科技编辑专业于1985年9月开始筹备,1986年12月获得国家教委批准正式成立,1987年2月招收了首批试点班学生。1987年12月,中国科学技术大学建立科技情报系,科技编辑专业归属该系编制。     

强化管理 科学引导 优质高效均衡发展教育事业

扶余是一个大县，历来有尊师重教之风。对教育和文化的渴求与崇拜，使这块丰厚的土地在岁月的更替中，呈现出了奋力追寻教育、积淀文化的别样风采。尤其是近年来，乘着新课程改革的强劲东风，本着求真、务实、创新、高效，不造势，不做秀，不做表面文章，不追求轰动效应的原则，我们在充分发挥县级教研中心功能的同时，坚持基于学校，立足教师，源于课堂，扎扎实实地运营教研工作的“五个一”工程，兴起了狠抓教育教学研究的高潮，提升了全县教师的专业水平，推动了新课程改革的逐步向纵深发展。     

奥尔梅克拉文塔第四号文物玉圭铭文解读

奥尔梅克(OLMECA)拉塔第四号物(由6琬圭和16尊玉雕人像组成)，是墨西哥玛雅物展(2000年10月～2001年8月在中国西安、广州、北京展出)展品中最珍贵的一组。这一组物是1953~由美国考古队发掘的，1954年发表考古报告，称该物距今3200年～3100年之间。六圭分别高23．7厘米～27．3厘米，宽3厘米～4厘米，厚     

窍门的关键——一道高考试题的解法

1995年高考语文试题28小题是这样的:第四自然段末尾说“教是为了不教”,下面摘引叶圣陶先生的一些论证,其中哪几项是说明这个名句“不教”的?