中小学心理健康教育中的认识误区及对策

中国科学院心理研究所王极盛教授曾对北京市两万多名中学生进行跟踪调查，结果显示：32％的中学生存在心理问题，有轻度心理问题的占28％，中度的占3．9％，重度的占0．1％。大量调查研究与媒体报道表明，中小学生的心理状况令人担忧，心理健康不容乐观。中小学生作为基础教育的主体，其身心健康直接影响着教育可持续发展。     

等待也是一种美

回顾我们的课堂教学,教师站在讲台上滔滔不绝地讲,学生在下面神情漠然地听。为了节约时间,短时间内提高成绩,教师把知识一点点揉碎了,一口口地喂给学生,学生则像容器一样只管被动地接受;为了节约时间,短时间内提高成绩,教师恨不得将一分钟掰成两半来用,不留出一丁点儿时间给学生思考和探究,师生都处于一种＂高速运转＂的状态。     

自主学习中的三个不等式

新课程理念倡导自主学习的教学方式,但如果教师对自主学习没有正确理解或只是片面领会,在教学实践中就会矫枉过正,这值得我们深入思考。一、自主学习≠自己学习有些教师为凸显学生在课堂上的主体地位,把自己由台前指导者变成了幕后指挥,学生忙得不亦乐乎,教     

教育是一种等待

近日,读罢台湾作家龙应台的杂文《孩子,你慢慢来》,我久久不能平静。"是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子,你慢慢来。"这灵动的文字,仿佛使我看到了一个孩童的笑容——那是因为安静中的等待而邂逅的灿烂笑容。法国思想家、教育家卢梭曾经说过:"大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序,我们就会造成一些早熟的果实,它们既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂。"意大利著名教育家罗里斯·马拉     

“先行组织者”类型及其教学运用

“先行组织者”是由美国著名心理学家在20世纪60年代初提出的一个概念。思想政治教学中的先行组织者运用的方式是多种多样的,但都具有一些共同的基本特征,教师在教学过程中要善于运用先行组织者,促使学生主动、有意义的学习;但同时也应注意知识的横向联系,使之做到融会贯通。     

Detection of selfish behavior in wireless <Emphasis Type="Italic">ad hoc</Emphasis> networks based on CUSUM algorithm

The cumulative sum （CUSUM） algorithm is proposed to detect the selfish behavior of a node in a wireless ad hoc network. By tracing the statistics characteristic of the backoff time between successful transmissions, a wireless node can distinguish if there is a selfish behavior in the wireless network. The detection efficiency is validated using a Qualnet simulator. An IEEE 802.11 wireless ad hoc network with 20 senders and 20 receivers spreading out randomly in a given area is evaluated. The well-behaved senders use minimum contention window size of 32 and maximum con- tention window size of I 024, and the selfish nodes are assumed not to use the binary exponential strategy for which the contention window sizes are both fixed as 16. The transmission radius of all nodes is 250 m. Two scenarios are investigated： a single-hop network with nodes spreading out in 100 m~100 m, and all the nodes are in the range of each other; and a multi-hop network with nodes spreading out in 1 000 m~ 1 000 m. The node can monitor the backoff time from all the other nodes and run the detection algorithms over those samples. It is noted that the threshold can significantly affect the detection time and the detection accuracy. For a given threshold of 0.3 s, the false alarm rates and the missed alarm rates are less than 5%. The detection delay is less than 1.0 s. The simulation results show that the algorithm has short detection time and high detection accuracy.     

用教育智慧引领教师自主专业成长

教育智慧就是教师在教育教学实践中,对教育教学工作规律性的把握、创造性驾驭、深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力。教师的教育智慧反映的是一种功夫、一种水平、一种魅力、一种追求。那么如何走出教师缺乏智慧的困境．使课堂精彩纷呈、智如泉涌,也使教师不断向智慧型方向发展？教育智慧又从何而来以引领教师自主专业成长呢？笔者结合自身体验做以下探讨：     

煤焦油产品与蒸馏工艺

本文主要阐述了谋焦油馏分及质量、高温煤焦油加工产品及用途和煤焦油的蒸馏工艺等问题.     

触动心灵的一次培训

我连续参加了两次暑期高中思想政治新课程培训,去年的培训让我收获最大,因为它与前一次培训相比有本质的不同。     

简述契诃夫的创作历程

契诃夫是19世纪俄国批判现实主义文学最后一位伟大作家,是世界三大短篇小说巨匠之一。契诃夫在早期的作品中就显现出他的创作天才;中期的创作题材范围不断扩大,体裁和风格也发生了相应的变化;后期的创作大都触及重大的社会问题,艺术上更加成熟。