从心理需要着眼引发求知欲

人的行为通常都受需要的支配，需要是引发行为的动力。作为班主任如果能以学生需要为动力，将会取得令人满意的教育成效。     

浅谈新课程标准下数学学习方式的转变

本文从培养学生“阅读”、“质疑”、“探究”、“实践”和“反思”等五方面的能力入手,讨论了新课程标准下数学学习方式应该产生的变化。     

营养学家提示:合理饮食是增强免疫力的关键

就广大居民应如何改善膳食结构、增强体质,抵御传染性疾病的侵入等问题,由中国营养学会、中国蔬菜流通协会、中国果品流通协会、中国食用菌协会联合邀请部分著名专家学者进行了深层次的探讨。与会众多专家共同呼吁:大力改善膳食结构,多吃蔬菜、水果、食用菌,培养科学饮食观念。长期以来,我国大多数消费者的膳食结构,多以米面等碳水化合物为主食,以菜肉蛋奶类为副食,水果、食用菌等摄入量较少,膳食结构不合理,造成营养不平衡。虽然我国出产的水果、食用菌、蔬菜品种繁多且资源丰富,但水果、食用菌人均占有量却远低于发达国家;蔬菜人均占有量…     

中国科学技术大学科技编辑专业的办学模式和课程设计

1 序语 中国科学技术大学科技编辑专业于1985年9月开始筹备,1986年12月获得国家教委批准正式成立,1987年2月招收了首批试点班学生。1987年12月,中国科学技术大学建立科技情报系,科技编辑专业归属该系编制。     

强化管理 科学引导 优质高效均衡发展教育事业

扶余是一个大县，历来有尊师重教之风。对教育和文化的渴求与崇拜，使这块丰厚的土地在岁月的更替中，呈现出了奋力追寻教育、积淀文化的别样风采。尤其是近年来，乘着新课程改革的强劲东风，本着求真、务实、创新、高效，不造势，不做秀，不做表面文章，不追求轰动效应的原则，我们在充分发挥县级教研中心功能的同时，坚持基于学校，立足教师，源于课堂，扎扎实实地运营教研工作的“五个一”工程，兴起了狠抓教育教学研究的高潮，提升了全县教师的专业水平，推动了新课程改革的逐步向纵深发展。     

奥尔梅克拉文塔第四号文物玉圭铭文解读

奥尔梅克(OLMECA)拉塔第四号物(由6琬圭和16尊玉雕人像组成)，是墨西哥玛雅物展(2000年10月～2001年8月在中国西安、广州、北京展出)展品中最珍贵的一组。这一组物是1953~由美国考古队发掘的，1954年发表考古报告，称该物距今3200年～3100年之间。六圭分别高23．7厘米～27．3厘米，宽3厘米～4厘米，厚     

窍门的关键——一道高考试题的解法

1995年高考语文试题28小题是这样的:第四自然段末尾说“教是为了不教”,下面摘引叶圣陶先生的一些论证,其中哪几项是说明这个名句“不教”的?     

河南省部分城镇知识分子体育锻炼和健康现状调查

对河南省东西南北中5个地区部分城镇教科人员参加体育活动和身体健康现状进行抽样调查，结果显示：在职的知识分子属于我国“全国健身运动”中的一个弱势群体，身体健康状况较差，积极开展知识分的体育锻炼，增强脑力劳动的体质，有助于我国科教兴国战略决策的实施。