一致局部压缩映射在ε-可链的B-赋范空间上的不动点

本文主要讨论B—Banach空间上的一类广义压缩型映象——一致局部压缩映射在ε-可链B-赋范空间上不动点的存在性与唯一性。     

寓练于玩：田径训练照样精彩

田径运动在小学体育训练中有不可或缺的作用。加强儿童业余田径训练已形成我们的共识,如何把学生吸引到田径训练中来？ 一、创设情境,以玩引趣 学生接受知识往往是从具体形象开始的。对于学生来说,没有感性的东西作铺垫,就很难把握理性的东西。对于这些抽象性强而形象性弱的田径训练内容,     

城市生活污水常见处理工艺的综述与比较

城市生活污水是市政工作的一项重要组成部分,污水处理工艺方案设计是污水处理的首要环节。通过调研,简单介绍了传统活性污泥法、A2/O,氧化沟、曝气生物滤池、AB、SBR几种不同城市生活污水处理工艺的定义、流程及其优点与缺点。熟悉了解国内外这些工艺,因地制宜的合理选择适用技术对我们的城市污水处理工程设计和建设都有重要的意义。     

加强美育渗透培育优秀品德

语文是人文性与工具性有机统一的学科,富含审美教育的元素。进行人文培育,提高审美能力,促进学生形成优秀的道德品质,是语文新课改的核心性任务之一。本文对此进行了论述。     

也谈如何提高英语专业高级英语教学

《高级英语》是英语专业高年级阶段开设的一门主干课程。主要的教学目标和任务是在学好基础英语的基础上继续夯实语言基本功,更进一步提高英语专业学生综合运用语言的能力。该文针对高级英语教学中存在的问题,根据该门课程的要求,提出了一些教改方法和建议,旨在努力实现该课程的教学目标和任务。     

“三全育人”融入教师党支部建设的内在逻辑、核心要义与实践路径

“三全育人”是新时代加强和改进学校思想政治工作的基本原则之一。“三全育人”能否有效融入教师党支部建设,关系到新时代加强和改进党对教育事业的全面领导这一根本问题。为此,科学认识其内在逻辑、正确把握其核心要义、准确找到其实践路径是“三全育人”融入教师党支部建设的关键所在。     

以人称为《大堰河——我的保姆》教学的突破口

教学中以人称为《大堰河——我的保姆》教学的突破口,有助于引导学生梳理、归纳诗歌内容,辨别、分析表达方式,体验、感受作者情感,加深对诗歌内容、情感、主旨的理解。     

主动模仿语言视角下的自闭症儿童语用支持探索

自闭症幼儿的语言发展对于环境支持较普通儿童有更高的要求,适当的语言输入即自闭症儿童指向言语.主动模仿语言视角下的自闭症儿童语用支持探索研究显示,自闭儿指向言语应该具有以下特征:社会性为基本内容与框架;鼓励与示范自我表达型语言;鼓励与示范环境结构化语言;正确对待儿童的不成熟的模仿言语,将特异性表达视为正确表达的开端.     

用“苦难”诠释“生命”——解读余华小说《活着》中的苦难

余华的小说中存在着大量的对苦难的描写,这些对苦难的描写并不是为了简单的要揭示苦难本身,而是要通过苦难来诠释生命的可贵。余华在他的作品《活着》中对苦难做了全面的呈现,体现出了余华的"生命意识",即:苦难是人类必须去承担的,但在苦难中我们应感受生命的可贵,从而倡导人们珍爱生命、珍惜幸福。     

宁夏校外培训机构的整治与规范研究

各类校外培训机构不实宣传、违规招生、贩卖焦虑等课外辅导乱象,对学校的正常教学秩序产生了不良影响.宁夏从校外培训机构的办学地点安全性、办学许可证、营业执照、办学助学内容、校外培训机构培训与校内招生挂钩、学校教学计划等情况对区内校外培训机构进行摸排和整治,并引导培训机构规范办学,将校外培训变成学校教育教学的有益补充.