情报学教学内容的误区识别及应对

受情报更名为信息、图书情报专业整合等因素的影响，我国的情报学研究曾一度迷茫。导致了情报学教学内容离散、泛化。对情报学教学内容的误区进行识别并采取应对措施，有助于维护情报学的学科地位。进一步明确情报学教育的培养目标。     

近五年我国反竞争情报研究综述

从反竞争情报的概念、特点、体系模型、信息泄密途径、措施以及竞争情报与反竞争情报的整合6个方面概括了近5年我国反竞争情报的研究状况,并在此基础上指出我国反竞争情报研究中存在的主要问题和未来发展趋势.     

抓住机遇 加快发展 ——《首都医科大学学报》办刊实践与体会

依据当前医学科学技术的飞速进步与首都医科大学快速发展的要求,《首都医科大学学报》根据学校的专业特点与学科优势,找准定位、突出特色、扩大影响,在办刊理念与实践中做了有益的探索与尝试。     

大学生职业定位策略初探

职业生涯规划越来越受到关注的今天,职业定位作为一个至关重要的环节不仅关系到大学生能否找到合适的职业,而且影响着他们今后事业的发展。本文从大学生职业定位的影响因素、大学生职业定位策略两个方面探讨了大学生择业过程中的职业定位问题。     

非相关文献知识发现方法在人文科学研究中的局限性

基于非相关文献的知识发现方法由美国Swanson于1986年提出,该方法已经在图书情报界和医学界推广应用,其影响正日益扩大。经Cort的研究证明,该方法在人文科学领域也同样可行。人文科学与自然科学有所不同,人文科学的研究一定要基于历史和史料,本文试从史学及史料研究的角度探讨非相关文献知识发现方法在人文科学领域应用的局限性。     

重视"研究方法"的教学——基于中外情报学"研究方法"教学的比较

科学方法是实现科学认识的根本,一个完整的科学认识,必定是科学认识主体的探索性、创造性与科学方法灵活运用的结果,而其中科学方法尤为重要。没有科学方法论的指导,真正的科学发展是不可能实现的。中外情报学教学中关于"研究方法"的内容设置不尽相同,国外大多将"研究方法"的教学内容集中设课,而国内的做法基本上是将"研究方法"的内容分散在情报学的各门课程以及各个教学环节中,做法的差异发人深思。本文试图从中外不同的方法论史观、情报学的综合性学科属性、情报学本身研究方法的不足等3个方面对这种集中与分散的课程设置现象进行讨论。     

高职院校暑期社会实践的现状、问题与对策研究

本文以南京城市职业学院信息技术系09级学生参加暑期社会实践为研究样本和现实依据,对目前高职院校开展暑期社会实践的现状、存在的问题进行了分析和归纳,并对高职院校开展暑期社会实践的模式进行了理论和实践上的探索与思考。     

实用问题中的最值求法

在近几年的中招考试中,出现不少与生活生产有关的求最大值或最小值的问题.这类问题既考查学生的基础知识与基本技能,又可以使学生利用这些生活中的素材加强对数学概念的理解.正确解答此类问题,首先要具有从实际生活问题中收集有用信息,并根据这些信息构建数学模型的能力;其次要真正理解一元一次不等式(组)与函数的内在联系,熟练掌握函数的有关性质.本文介绍此类问题常见的几种思考方法,供读者参考.     

孩子的苦恼

对于每个家庭来说,夫妻之间出现一些程度不同的摩擦是难免的。但是,如何避免矛盾加深、事态扩大,以免影响孩子们的身心健康和未来的前途呢?这是一个相当重要的问题。有些家庭的夫妻,往     

毕业教育：不该被初中遗忘的角落

毕业生，是学校提供给高一级学校和社会的“产品”，“产品”的“质量”如何，不仅关系到输出毕业生学校的教育质量和教育声誉，而且直接关系到每个学生的后续发展。近几年，我国每年有超过两千万的初中毕业生。法定的九年义务教育一结束，大量的初中毕业生就面临着人生道路上的第一个重大选择：是升入高一级学校继续求学，还是经过一定的职业培训步入社会？