中小学教师对学生的信任及问卷编制

通过查阅文献、开放式问卷调查、访谈、内容分析等方法提出了中小学教师对特定学生的信任结构并编制问卷项目。以小学和初中教师为研究对象,探索性因素分析和验证性因素分析结果表明：教师对学生的殊化信任是一个多维结构,包括教师对学生的学习潜力、是否亲近教师和诚实可靠三方面的判断;自编的问卷具有较好的信度和效度,可作为进一步研究的工具。最后,对中小学教师信任的总体情况进行了分析。     

激发学习兴趣 学好临床理论

在盲校按摩教学中临床理论的学习十分重要,它能使学生了解疾病发生的原因及病理变化,掌握临床表现和诊断方法,为治疗疾病打下坚实的基础。但由于过去采用的教学方法大都是由老师从头讲到尾,学生基本上很少参与甚至根本不参与其中,因此课堂气氛十分沉闷,教学效果不太理想。     

《草莓》教学设计

《草莓》是语文版九(上)的一篇自读课文。引导学生体会课文用联想结构全篇的构思美,品味课文中含义深刻的句子,感悟作者通过联想所抒发的时光易逝的感慨和对人生秋天的赞美中所表现出来的积极乐观的情怀,是这篇课文教学的重点和难点。为此,我设计了以下教学环节,通过各种形式的朗读来引导学生欣赏这篇情理相生的抒情散文。一.导入——感受逝者如斯的惆怅美     

光照试验箱的设计原理及方案

从讨论材料老化试验设备的实际需求出发,给出了光照试验箱的工作原理及系统框图等。并针对试验箱温度控制的要求介绍了自整定PID算法的硬件设计和软件设计过程。     

千江有水千江月——“创新作文与文章立意”课堂实录

师：同学们,我们每个人的心中都有一个大千世界的美好映象,这正如一句古诗所说“千江有水千江月”（多媒体画面上是一轮明月和它的倒影,打出课题）。但是我们在作文中写出这个映象,却有优劣高下之分,这是为什么？主要是因为各人的思维不同,文章的立意不同。     

用教育智慧为学生的未来奠基

作为一名普普通通的班主任,尽管我离“学高为师,身正为范”这一标准还有相当的距离,但我一直在以这个标准要求自己。25年来,为了这一目标,我和学生共同进步、一起成长,这其中有辛劳和汗水,也有无尽的欣喜和欢乐。回顾自己走过的路,与其说是付出,不如说是收获。     

加强森林资源保护经营 构建和谐林业

介绍黑龙江森工森林保护经营状况,森林资源现状,分析由于森林资源锐减带来的严重后果,以及如何采取坚决的森林保护经营措施,以求得人与森林和谐健康发展。     

跨平台电网规划数据融合与储存模式

贸易与贸易之间存在贸易壁垒和经济差异,在电网规划整合的过程中同样存在着整合障碍。由于业务的增加,更是需要迫不及待的进行电网的新规划,这需要打破这种整合障碍,为电网规划数据的融合提供一个良好的环境,急需各行业之间对数据进行整合、对信息进行共享。建立起怎样的数据整合储存系统与怎样去做是我们面临的重要问题。     

被学科规训限制的专业学位教育

从学科规训制度的视角分析当前我国专业学位教育发展过程中各类限制产生的原因.分析认为学科规训制度学以至学的内效机制对专业学位教育学以致用教育理念的排斥、学科范式教育模式对专业学位教育实现培养高层次应用型职业人才目标的限制、学科门槛与壁垒对专业学位教育社会认同度的限制是学科规训对专业学位教育发展限制的三个主要方面.在此基础上提出专业学位教育打破学科规训限制的一些建议.     

我国公共图书馆0～3岁婴幼儿阅读服务现状与对策

本文从0～3岁婴幼儿早期阅读的特点和现状出发,阐述了公共图书馆开展婴幼儿早期阅读服务的必要性和意义,提出了在我国公共图书馆开展婴幼儿早期阅读服务的保障措施.