我的朋友

“姓李的,你怎么‘偷’我的太阳花,你知道偷东西是要受到惩罚的!”李菲的嘴巴又在叽里呱啦说个不停了。“哎哎!我只是拿了你一盆花,对我这个爱花的人来说怎能算偷啊,你用词好听点儿,别血口喷人!”我反驳道。“就算拿,也得经过本小姐的同意呀!”“我是你的好朋友,拿盆花怎么啦?我正准备跟你说,你倒找上门来了,就算拿你十盆八盆又算得了什么,待明儿我给你钱!”“钱算得了什么,这花是我朋友送我的,我不能出卖朋友感情啊。你把那盆花还给我,你拿来!”“I蒺msorry!那花我送人了!”“什么?你……我怎么对得住我的那位朋友!”说完李菲气呼呼地走了…     

浅析幼儿园教学交往的缺失与完善

目前，在我国幼儿园教学中，广大教师常常忽视教学交往，导致教学中交往的缺场；或者滥用教学交往，导致教学中交往的失当，进而使交往的主体价值没能在教学中充分地发挥和显现。鉴于此，如何对缺失加以救治和弥补，提升教学交往的合理性，还教学以交往的本真面目，已成为当务之急。[编者按]     

复合型新专业毕业设计模式的研究与实践

针对高校扩招后新办专业毕业设计中存在的问题，探索管理制度、多层次检查到完善的评价体系组成的管理模式，阐述与科研、与生产实际、与大型竞赛三种指导模式的具体实施方法．并以武汉理工大学资源环境与城乡规划管理专业为例，在2005届毕业生中进行实践验证。结论表明，该毕业模式取得较好的效果，对新办专业的毕业设计改革指导具有重要的意义。     

说真话，说自己的话——谈电视新闻中采访对象的同期声

电视同期声是指伴随画面形象而存在的声音,是电视新闻中重要的听觉元素,它与视觉元素一起共同承担着电视传播的功能。电视同期声包括了被采访人的谈话录音、背景声、效果声,本文的讨论仅限于被采访者的谈话录音。如何做好电视同期声,并让它成为电视新闻的亮点？     

阅读与创新

21世纪是知识创新的世纪 ,信息技术高度发达 ,视听手段日新月异 ,电视、电脑、网络渗透到人类生活的方方面面。人们获取知识、交流信息的空间扩大了 ,渠道多了 ,这是人类文明史上的一次飞跃。但是 ,这也给人们带来一个误解 ,以为通过电视、电脑的画面和音响来获取知识就足够了 ,可以取代书面文字阅读了。于是有人提出人类已进入了“读图时代” ,甚至认为学习和娱乐是完全可以融合的。这种误导呈现出一系列表层的社会现象 :如“卡通”的流行 ,网吧的泛滥 ,轻视理论学习 ,浮躁情绪蔓延 ,课内外阅读越来越少 ,繁难偏怪的练习越做越多 ,口头交流…     

苏州“新教育现象”一个教育市长的奔波之旅

上周末，他到吉林，再上周末，他到湖州。每到一处，他的演讲都引起了强烈反响——总是有成百上千名教师坐在底下，讲完后总是被团团围住，当地领导也总是当即号召中小学校长们行动起来，加盟新教育实验。这几年，贵州遵义、云南安宁、陕西定边……一到周末，他就往外地跑，像明星一样应邀巡回演讲。“没去过的地方，要尽量抽空去点把火。”朱永新说。四处点火，如今已成燎原之势。这位46岁的苏州市副市长两年前开始力推“新教育实验”，现已遍及21个省、200多所学校，加盟者络绎不绝，形成一个以苏州为策源地而影响全国的“新教育现象”。     

转型后师范院校师范性与综合性的矛盾与统一

目前我国绝大部分师范院校实现了由单纯师范教育向综合高校的转型,并由此形成了师范性与综合性的矛盾。主要表现在“名”与“实”之间的矛盾、师范专业与非师范专业设置的矛盾、学科专业课程教育与教育类课程教育的矛盾、教育资源分配中的矛盾。只要正确认识和处理这一矛盾,实现师范性与综合性的互补共生,达到矛盾的统一,才能充分发挥该类院校在我国教育发展中的功能和作用。     

榆次方言中的面食文化词语

榆次面食历史悠久,孕育了丰富的面食文化,蒸、炸、煮、烙、烤样样俱全,花样繁,品种多。作为它的代码的面食词语正是这种文化的载体,颇具特色。本文从语言学角度介绍一些常见的面食种类用到的词语。     

犹太人的科学理念及伊休夫科技事业的发展

犹太人是现代科学的推崇者与实践者,可以说追求科学精神与技术进步贯穿于犹太人复国以及以色列民族国家建构的整个历史过程中。本文追述了19世纪末20世纪初犹太人的科学理念;聚焦于伊休夫时期巴勒斯坦科学研究工作的布局与专门人才的培养;分析了特殊的民族遭际给科技事业所赋予的特殊政治使命;强调伊休夫科技事业的发展不仅有力地保障了移民垦殖活动的顺利进行,也为以色列国家的建立奠定了必不可少的科学与智力基础。