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51.
核心素养理念下的章起始课的实践与思考——以“反比例函数”教学为例
李树平
《初中数学教与学》
2023,(4):5-7+4
章起始课在完善认知结构、提升思维能力、落实素养提升方面具有独特的教育价值.本文结合“反比例函数”章起始课3个环节及设计解读,从统摄目标内容、唤醒已有经验、指导学习方法等方面谈谈章起始课实践与思考.
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