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21.
<正> 不少科学工作者查找出国外文献的题录或文摘后往往苦于无从获取原文,开展计算机定题服务以后,获取切题论文全文的愿望越发强烈.解决达问题虽有一些途径可循,但最简便而且免费的途径是向著者索要论文抽印本.科学家写信给论文的著者索要抽印本,这已是国际通行的科学交流渠道.即便是比较守旧的著者,例如英国著者,只要索求的 相似文献
22.
从翻译对等和接受美学角度解读英文影片译名 总被引:1,自引:0,他引:1
片名,好比—部影片的标签,是影片的第一形象和识别标志,具有升华主题、浓缩精髓、画龙点睛的作用。译者应深入理解影片的内容主题和艺术风格,揣摩推敲字词用语,力求把握原语和译语的动态对等和译名的传意性和可接受性,从而使译名形神兼备,实现艺术的再创造。 相似文献
23.
这是笔者听的两堂网络阅读课的教学片段:案例一:网络阅读《愚公移山》。上课之前,教师用电子公告板向学生提出如下问题:“文章先写太行、王屋两山的幅员面积、高度和朝向同下文有什么关系?”“写愚公移山的决心有哪些情节?”“从智叟同愚公的对话中怎样判断‘智’与‘愚’?”“ 相似文献
24.
李树 《中学生阅读(初中版)》2006,(Z2):34-34
胜利的果实只有大家一同分享,味道才会更加甜美。孟子见齐宣王时,知道齐宣王好音乐,便问他:“独乐乐,与人乐乐,孰乐?”意思是听音乐的时候是自己听快乐呢,还是与众人一块儿听快乐?宣王曰:“不若与人。”意思是自己听不如与大家共同欣赏来得快乐。孟子便由此推及国家治理方面,认为君王要对百姓仁爱,与百姓同乐,才能受人拥戴,使国家和谐,君王才会有真正的快乐。在这一点上,治国与做人是同一个道理:当一个人与另一人分享快乐时,一个人的快乐就变成了两个人的快乐。现代社会正大力提倡双赢,能与人分享成 相似文献
25.
世界各大城市面臨的最頭疼的問題之一是交通擁擠、事故叠出。據統計,美國高速公路上,合計每行駛1億英里就有一名司機死於交通事故,其中90%的事故址由於人為駕駛失誤造成的。通過修建新的高速公路來解决日益增加的交通流量的方法並非總能奏效,因為这需要佔用大面積可耕地,甚至於居民密集區的土地。一些專家們認為,解决交通擁擠的另一辦法是,設法增加現有高速公路的通行車輛密度,建造自動化高速公路系統,研製和發展由計算機駕駛的汽車,使汽車能快速、安全又暢通無阻地行駛在原已十分擁擠的公路上。 2050年:無人駕駛汽車將行駛在 相似文献
26.
现代大学校长身份的定位--职业管理者 总被引:2,自引:0,他引:2
美英等国将大学校长的身份明确地定位于职业管理者,并且通过分配制度、遴选制度、退出制度等予以保障。中国大学校长的身份定位是学者兼管理者,这不适合中国高等教育事业发展的需要,必须将大学校长的身份明确地定位于职业管理者。国家教育行政主管部门应该在修改高等教育法时,明确界定大学校长的权利和义务,通过制度保障大学校长职业管理者身份定位的实现。 相似文献
27.
旅游管理专业实践教学评价方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
鉴于旅游管理专业实践教学评价所存在的模糊性和不确定性,基于熵技术和模糊数学理论,将定性分析和定量分析相结合,建构一种熵技术支持下的、基于“校企”合作的旅游管理专业实践教学模糊综合评价模型。借用信息论中熵概念计算客观权重的方法,避免了人为的主观性。该方法用于旅游管理专业实践教学评价是一种新的尝试,对此进行全面的介绍有着一定的实际应用价值。 相似文献
28.
在航天器的总装过程中,电连接器的插接是非常重要的一部分,因为其插接的正确性和可靠性是航天器在太空中稳定运行的基础。由于J599型电连接器的可靠性和稳定性较高,所以其普遍应用于航天器中。但由于航天器总装工序的渐渐增多,其电连接器的插接环境也随之变得复杂,从而在总装过程中出现很多风险点与难点。本文主要阐述J599型电连接器在航天器总装过程中插接的难点和风险点,针对操作难点和风险点梳理出相应的解决方案,以确保在后续航天器总装过程中J599型电连接器插接操作的正确性。 相似文献
29.
王海棻 《中国小学语文教学论坛》1986,(9)
《近代汉语指代词》(吕叔湘著,江蓝生补,学林出版社,1985。下称《指代词》)指出:“把相对的两个性状词‘多’跟‘少’合成一个词‘多少’,这构成一个询问一切度量的典型,准此可以有‘大小?’‘轻重?’‘高下?’‘深浅?’‘远近?’‘早晚?’等等,这些格式也许都曾经有过,但我们见到的实例只有‘大小’跟‘早晚’,其余的都让‘多远?’‘多重?’‘多高?’‘多深’等格式替代了。”(355页)近日读书偶寻得“远近”之类的实例若干,可为以上论断提供一个佐证: 相似文献
30.
李白的《静夜思》一诗,因其简短通俗而广为流传。说其通俗,是指诗中的每一句、每一字都是那么明明白白。于是也就是没人再去对它品词析句了。可许多问题往往就出在这想当然上,对本诗中“床”字的理解便是典型一例。 翻开小学语文第四册第59页,由诗文插图可见,诗人正手捻胡须,静立窗前,举头望月,其身后是床、枕及墙上条幅。显然,图中所示的“床”就是指睡觉的床。这种理解对不对呢?我们稍加推敲就不难发现,睡觉的“床前”虽然可以常见“明月光”,可诗人能 相似文献