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21.
试论多学科参与教育研究 总被引:2,自引:0,他引:2
多学科参与教育研究是指从不同的学科视角关注某一具体的教育问题,它是教育研究的一种重要趋向。厘清多学科参与教育研究的含义,消解对多学科参与教育研究的顾虑,把握多学科参与教育研究的路径,方法及限度,对于推动教育理论与实践的发展大有裨益。 相似文献
22.
新形势下,党校教育呈现的新状况:教育对象素质不断提高,教育对象呈现层次化和类别化,学习动力较弱等。另一方面,党校本身也存在着师资建设、教学方式、管理制度等方面的问题。针对这些问题应从教学方式方法、师资队伍建设、教学组织管理三个方面加以改进。 相似文献
23.
解决高校荣辱观教育中存在的问题,提高荣辱观教育的实效性,需要教育者以"学生"为本,体现主体性教育;以"情"育人,加强情感性教育;以"榜"育人,发挥激励性作用;教育内容紧贴实际,增强针对性教育;提高践行能力,突出实践性教育. 相似文献
24.
李桂荣 《读与写:教育教学刊》2007,4(12):97-97
新课程倡导的识字教学新理念是"多认少写,及早阅读",既把"认写同步,全面要求调整为"认写分开,多认少写,降低难度"这样做的主要目的是"识字提速",有利于小学生尽早、尽快地认字,及早进入利用汉字阅读的阶段。要达到多识字的目标,还需构建开放的识字教学体系,将识字与阅读,生活巧妙地结合起来,激发学生学习汉字的兴趣,帮助学生养成主动识字的习惯。我们常说:兴趣是最好的老师。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?笔者在识字教学过程中积累了一些经验,在此提出,和大家共勉。 相似文献
25.
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27.
28.
阐述了在园艺专业遗传学精品课程建设中的思路和实践,通过转变教育思想观念,让基础理论教学与学科发展前沿紧密结合,传授知识与培养创新能力相结合,理论与实际相结合,课内教学与课外教学相结合。同时在教学手段、安排实验教学等多环节上进行实践,以激发学生的学习积极性和主动性。 相似文献
29.
中国教育经济学与中国经济社会的改革开放耦合.改革开放30年之际,中国教育经济学也迈进了"而立之年".本文以全国教育科学规划立项课题为研究依托,系统分析中国教育经济学从创生、兴起,到繁荣、成熟等发展阶段的研究内容及其与经济社会发展之间的联动. 相似文献
30.
李桂荣 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,32(3):150-152
网络信息环境发展促使民族地区图书馆发展模式发生新的变革,要求民族地区图书馆建立一支数量足够、结构合理、素质良好、同心同德、协作协调的民族地区图书馆人才队伍,增强图书馆知识、信息的提供能力。本文认为,坚持实施继续教育是提高民族地区图书馆工作人员素质的根本途径,岗位培训是民族地区图书馆人才教育培养方式的重要补充。积极开展学术研究和实践调研等交流活动有利于促进民族地区图书馆人才快速成长。 相似文献