模因论视角下的英文手机短信缩略语

模因是文化的信息单位,靠模仿、复制得到传播。文章以模因论为基础,从英文手机短信缩略语的构成方式、经济性、形象性等方面探讨了其模因成功传播的原因。     

浅议文体学与大学英语精读教学——以新世纪大学英语系列教材综合教程为例

英语文体学对促进大学英语教学起到了很大的推动作用,它能帮助学生掌握语言形式,灵活运用英语基本技能,并恰当地选择合适的语句表达自己的意图。笔者主要通过介绍英语文体学在语音、词汇、句法、语篇等几个方面与大学英语的结合来提高英语教学。     

以建构主义为基础构建大学英语新型教学模式

建构主义理论认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的自主性、情境性和交互性.本文从建构主义学习和教学理论出发,结合多媒体网络技术和笔者自身教学实践,阐述了创建新型教学模式的必要性和可行性.     

论英汉词汇的内涵差异及其文化渊源

语言与社会文化的发展息息相关,英、汉语不同的文化背景会导致词汇空缺现象、词汇联想和文化意象的差别以及词汇的语义和文化内涵的不等值等.