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李正香 《职业技术教育研究》2006,(11):24-24
从学生们实际水平出发,努力寻找学生身上的优点和长处.扬长避短.“因人育才”、“因材施教”.充分发掘他们的潜能。这是实现“人人都可成才”的有效途径。古人云:“坚车能载重,渡河不如舟“.“良马行千里.耕地不如牛”。器物各有用.人物有短长。从学生实际出发,扬长避短.以长补短.就能“人尽其才.物尽其用”。 相似文献
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九十年代抚顺人才发展战略与对策的实施研究报告(上)抚顺市教委李正香为落实市委、市人民政府提出的“八五”和今后十年发展规划,卓有成效地实施抚顺科教兴市发展战略,从1991年起,我们就九十年代抚顺人才发展战略与对策的实施问题,进行了比较深入系统地研究。这... 相似文献
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抚顺市育才高中创建于1994年,迄今办学已有11个年头。学校是由辽宁省教育厅批准成立、隶属于抚顺市教育局领导的一所全日制三年制普通高级中学。学校由出资者投资自建校舍,设有标准的教室、物理实验室、化学实验室、电脑室、学生宿舍、师生食堂以及体育运动场等硬件办学条件。学校拥有一支来自省、市重点高中的师德高尚、素质优良、业务精湛、教学经验丰富的高级教师队伍,另外学校还有一支从全市范围内精心选聘的师德高尚、素质优良、班级管理经验丰富的专职班主任队伍,这些教师和同学们一起学习,一起生活,教育学生学会做人和学会成才。(30… 相似文献
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李正香 《职业技术教育研究》2006,(12):61-61
一、奋斗的人生 教师的首要任务是帮助学生树立人生崇高而美好的理想,帮助学生规划好人生,并鼓励学生为实现自己的理想和人生目标而努力奋斗。教师在教育学生树立人生远大理想的同时,自己也应树立崇高和美好的人生理想。教师在自身发展的过程中,始终要把近期的、中期的、远期的人生目标确立起来并为之奋斗。 相似文献
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一、坚持政府统筹 农、科、教结合包含两重含义:一是统筹,二是结合。统筹,是政府领导机关的领导行为,即由各级人民政府统筹规划,加强领导,促进农、科、教结合。结合,是事业上的结合。政府统筹的主要内容有: 相似文献