三国户口考

关于三国时期的人口，历来论者寥寥。其时魏、昊、蜀汉三方控制的人口不仅有民户，还有兵户、吏户、屯田户等；而屯田户数量之大，不仅关系到三方控制户口的总量，也对当时社会经济的恢复和发展起着决定性作用。但是研究屯田制者多着眼于制度本身及其作用，几乎无人涉及屯田户的数量；治人口史者虽曾提及屯田户数量问题，但缺乏令人信服的论证。本文对三国时期三方政权实际控制的户口数量进行考察，特别是结合西晋初年的户口变化，考证魏、昊所控制的屯田户数量。     

互联网群体极化评析

群体极化指群体中原已存在的倾向性,通过相互作用而得到加强,使一种观点朝着更极端的方向转移,保守的会更保守,激进的会更冒险.凯斯·桑斯坦认为在网络社会中存在着群体极化现象.网络的群体极化表现为网上相互争论异常激烈,并出现政治倾向的严重分化.从社会学角度,网络的群体极化是一种与群体思维现象以及沉默的螺旋等相关联的现象.在技术上,互联网特有的信息选择、交往选择和匿名状况容易导致群体极化.当然,群体极化也是现实思潮的虚拟反应.互联网的群体极化现象虽然不是互联网的主流状态,但其还是可能危及社会的稳定和民主的发展.要通过规制、技术等手段抑制互联网的群体极化,构筑健康的虚拟公共空间.     

论辩证思维形式的由来和特点

辩证逻辑是研究辩证思维形式及其规律和方法的科学。那末,什么是辩证思维形式,它有什么特点?辩证思维形式又是怎样形成的? 一什么是辩证思维?     

《五彩池》第二课时教学纪实

设计意图:让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因,感受大自然的神奇和美丽;引导学生感受语言美,培养学生想像力。教学策略:自主选择学习内容;自主选择学习方法;自主选择学习伙伴。教学目的:抓住五彩池的“神奇”,有感情地朗读课文,背诵第二、四自然段;理清课文叙述顺序,了解五彩池的特点及其成因,培养热爱祖国山河的思想感情。教学重点:通过重点词、句、段的理解,朗读感悟五彩池的美丽、神奇;把在本课学到的好词、好句用到做“小小播音员”与设计广告词上。教学过程:一、浏览全文,寻觅焦点师:五彩池既没有大海的深不可测,也没有长江、黄河…     

关于“从抽象上升到具体”的几个问题

最近,读了几篇涉及辩证逻辑中“从抽象上升到具体”这一辩证方法的文章,对其中的几个问题,有些不同的理解,在这里特提出来进行讨论,并盼望指正。     

结合自身特点 开展情报服务

继续教育是高等教育的延续和发展。它以不断传入科技信息,调整知识结构,扩大学习境界,更新、补充、拓展知识,提高科研能力和创造能力为目的。教学内容多,变化周期快,学员知识结构复杂,对情报资料的需求也呈现多元化、多层次、多变量的态势。这些特点决定了为教学服务的情报资料服务工作必须及时、准确、系统、全面。这也促使我们改变过去那种只搞采购、编目打     

芳基镓制备方法的改进

利用改进的格氏试剂法合成了三苯基镓及三（对甲苯基）镓。改进后的方法免去了溶剂二氧六环的使用，避免了较高温度下真空脱除溶剂的麻烦和芳基镓的高温分解，产率分别提高１３％和５％，产品真空下密封，便于使用     

培养小学生计算机学习兴趣的教学策略

尽管从理论上讲培养学生的学习兴趣是小学计算机教学的重要目标之一，但是在教学实践中由于学习兴趣作为教学目标所具有的综合性和抽象性，教师们很难把握兴趁培养的操作实施策略，致使兴趣培养的教学要求无法在课堂教学中得到落实。本文在阐明培养小学生计算机学习兴趣的教学策略的制定依据的基础上，提出了旨在引起、提高、增强和巩固学生的学习兴趣的一系列教学策略。     

试论体育教学中情绪的调节与控制

情绪对于体育教学有很大影响。在教学过程中,如果教师能够将学生的情绪调节、控制在适宜水平上,就能提高教学质量。当然,教师自身的情绪状态,也会对学生产生影响。为此,教师必须不断提高思想、业务修养,以饱满的情绪对待教学。     

他奏响了生命的乐章——记全国教育系统劳动模范张体怀

张体怀,一个平平常常的退伍军人,一个普普通通的人民教师,三十余年来,他凭着“别人不愿去的地方我去,再苦的事我干”的信念,执著追求,从战场到教育战线,从一个村小教师到高级教师,从普通一兵到全国教育系统劳动模范。在三台县德公小学,盐亭县跃进村小、青凤村小的工作岗位上,他献出了一片赤忱,在人生的舞台上,他奏响了生命的乐章——