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501.
502.
陶文楼 《天津师范大学学报(社会科学版)》1988,(2)
众所周知,任何理论都是在科学认识的活动中总结和概括出来的,是科学认识活动的结晶。它们都以全称命题的形式表达。它们是否具有真理性,是有待于检验的。要对理论的真理性进行判定,第一步是从待检验的理论引伸出关于事实的结论,这是个演绎的过程。究竟应该如任演绎,应该演绎出什么,在这里就有见仁见智的问题了。我们认为,在演绎的过程中,应该注意以下几点: 第一,科学理论禁止特设性的假说。只有能够引伸出关于事实结论的理论,才可检验。相反,那些不能推出关于事实结论的 相似文献
503.
504.
陶文婷 《南昌教育学院学报》2008,23(4):80-82
小学班主任,实施爱心教育,要在和谐师生关系、班级环境文化、激励机制和家校密切配合上下功夫.教师要善于观察了解学生的细微言行,还要善于利用细节去感染、教育、引导、帮助学生.营造和谐气氛,实施大教育观,才能使其健康成长为具有健全人格的学生. 相似文献
505.
非图书馆学专业人员在高校图书馆所占比重较大,他们的素质制约着图书馆事业健康、可持续发展,本文提出此类人员职业成长构想:把非图书馆学专业人员的职业成长分成“适应阶段”、“追求合格阶段”和“成长为骨干阶段”三个层次,并相应地采用了“导师制”、“学科馆员制”和“行动研究法”的模式开展有针对性地培训,以有效地促进他们达到职业成长目标。 相似文献
506.
运用电教媒体导入新课,可有效地开启学生思维的闸门,使学生的学习状态由被动变为主动,在轻松愉悦的氛围中学到知识。如在教学“分数大小的比较”一课时,采用故事导入,生动形象的画面,伴以美妙的音乐,很快让学生进入教学过程:“唐僧师徒四人去西天取经。一天,天气特别炎热,师徒四人口渴难忍,就让八戒去找西瓜解渴。不大一会,八戒抱着一个大西瓜回来了。孙悟空说:‘把西瓜平均分成四份,每人一份。’八戒听了不高兴,喊道:‘西瓜是我找来的,不给我六分之一,也得给我五分之一。 相似文献
507.
陶文鹏 《语文世界(高中版)》2003,(Z2)
古典诗歌中有一些诗句,或一句三折、四折,传达出多层递进的意蕴;或一句中压缩进多个意象,而这些意象中的每一个又包含着若干意象,形成今昔、虚实、前后的意象叠映。这样的诗句如果两句相连,或承接或对比,它们所呈现的画面、境界与所传达的意味,就更曲折层深了。其容量之大,足以使人回味寻绎以至无穷。这种具有多层意义或多重境界的诗句、诗联,最能体现古典诗歌言少意丰、高度精炼的艺术特色。尘中老尽力,岁晚病伤心。这是乾元二年(759)杜甫寓居秦州同谷(今甘肃成县)时作的五律《病马》的颔联。全篇以深厚的感情咏赞一匹同他患难相依的病马,… 相似文献
508.
恐怖主义9月11日对美国纽约世界贸易中心、华盛顿一些政府目标的袭击是美国历史上一场空前的大灾难。它也使全人类第一次意识到,恐怖主义会给人类造成什么样的破坏,会对人类的和平生活带来什么样的威胁。 相似文献
509.
凯恩斯反对新古典经济学派自由放任的经济政策,提倡国家直接干预经济,奠定了宏观经济学的理论核心基础.文章在系统研究图书营销模式数字化转型阻力的基础上,尝试提出国家干预阅读,打破供给与消费之间的自动均衡,发挥政府、企业、学研机构对营销模式转型的联动作用,从需求供给层面引导数字内容阅读和推广,营造全媒体的书香氛围. 相似文献
510.
凯恩斯反对新古典经济学派自由放任的经济政策,提倡国家直接干预经济,奠定了宏观经济学的理论核心基础。文章在系统研究图书营销模式数字化转型阻力的基础上,提出国家干预阅读,打破供给与消费之间的自动均衡,发挥政府、企业、学研机构对营销模式转型的联动作用,从需求供给层面引导数字内容阅读和推广,营造全媒体的书香氛围。 相似文献