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91.
陶文娟 《辅导员》2014,(15):69-70
<正>六年来,班里55个孩子在我的呵护、支持、磨砺中,悄然成长。因为有了他们,我才穿越平凡,实现自己的价值;因为有了他们,我的天空才白云悠闲、苍茫亮丽;因为有了他们,我的生活才绚丽多姿、翩跹起舞;因为有了他们,我的生命才滋长繁花,美丽精彩……让我成为最好的自己教师这一职业,酸甜涩辣,有苦有乐。教师的工作,繁琐、劳心、伤神。每一节课,教师要精心设计;每一次人生教育,教师要循循善诱;每一本  相似文献   
92.
93.
94.
在深入开展真理标准的理论研究中,提出了如何正确估计逻辑证明在认识真理中的作用以及它和实践检验的关系问题。研究和阐发清楚这个问题确实是十分必要的。下面对什么是逻辑证明,逻辑证明的作用究竟怎样估计,逻辑证明和实践证明的关系是怎样的问题进行一些探讨。  相似文献   
95.
在说话教学中,让学生围绕中心来说,充分展示学生的主体地位,使学生从“说不好”向“会说”方向转化,促使学生自主活泼地学习。由此可见,推行说话教学,势在必行。教师在教学中如何提高学生的说话能力呢?  相似文献   
96.
陶文娟 《江苏高教》2017,(11):101-103
高校廉洁教育"三进入"工作是加强和改进新形势下高校思想政治工作的重要内容,是从源头上遏制腐败、保证人才培养质量的前瞻性工作。文章分析了高校廉洁教育"三进入"工作难以实质性展开的主要问题及其原因,并从思想认识、制度设计、政策支持、组织保证、内容要求、激励机制等方面探索了对策措施,以加强此项工作的针对性和实效性。  相似文献   
97.
近年来,各种电子书阅读客户端日益成为用户重要的阅读工具,对人们的阅读习惯和阅读行为产生了重要影响,但针对这类客户端开展的用户使用和评价的研究成果却很少。本文在感知价值四维度模型的基础上,结合电子书阅读客户端的主题特性,将感知价值划分为社会价值、价格价值、内容价值、互动价值和界面设计价值。利用问卷调查法,考察这些不同维度的感知价值变量对用户电子书阅读客户端的满意度和忠诚度的影响。研究结果表明:①用户对电子书阅读客户端的满意度显著影响其忠诚度;②互动价值、界面设计价值和价格价值均显著影响满意度,但互动价值与满意度的关系是负向的;③内容价值不仅通过满意度正向显著影响忠诚度,而且也直接作用于忠诚度;④社会价值对满意度和忠诚度均不存在显著影响。图3。表2。参考文献68。  相似文献   
98.
我名叫莉多,学名叫什么“克隆人”,我从小便没有父母,但每天总有一群科学家围着我,给我检查身体,给我上课,给我吃药。小时候的我不懂事,只觉得自己有点特别。而今年我八岁了,我明白了自己只不过是一个伟大的科学研究,一个全世界瞩目的实验品。有的人说我不应该属于人类,而应该和一只叫做什么多莉的羊属于同类。为什么大家都不接受我?难道我不是和你们一样有血有肉的人吗?我恨那些把我造出来的科学家,是他们害得我没有父母,没有朋友,人类呀(暂且按你们所说,我不是你们当中一员),你们已看见被你们亲手所制的原子弹炸死的成千上万条的生命,你们…  相似文献   
99.
作为典型的资讯类社会化阅读App,移动新闻客户端是目前大学生阅读新闻的主要渠道之一.本研究以权衡需求理论为理论框架,分析影响大学生采纳和使用社会化阅读App的需求因素.调查结果表明,新闻资讯权衡需求、有用信息权衡需求、消遣娱乐权衡需求能够有效预测和解释大学生是否会采纳移动新闻客户端.除了这三个因素之外,表达意见权衡需求同样正向显著影响大学生移动新闻客户端的使用行为.相反,线上社交权衡需求和线下社交权衡需求对大学生的采纳和使用行为均没有显著影响.上述调查结果有助于我们洞察不同的需求因素对用户采纳和使用社会化阅读App的影响,同时对服务提供商如何提升社会化阅读App的产品质量和服务水平也具有一定的借鉴意义.  相似文献   
100.
陶文 《家庭与家教》2006,(12):42-43
早出晚归忙工作的我实在没太多时间辅导孩子学习,也因水平有限而不知该如何来辅导孩子。但望女成凤的心情却又时刻萦绕于心,于是我思来想去的,终于想出个简单的家教法子来,即要求孩子必须把作业和试卷中做错的题目彻底弄懂,其他方面则由老师教或她自个儿学去。我把正上小学三年级的女儿叫来,将自己的想法和要求告知她,女儿勉强地点了点头以示配合。于是我买来三本笔记本,分别让女儿用于语文、数学和英语三门课的错题纠正,即把在作业和试卷中做错的题目收集于这专用本中,然后再重新做它一遍,不会的可自个钻研,也可请教老师或同学,非彻底把这些做错的题目给弄懂不可,之后抽时间复习,扎实巩固。早出晚归的我很难有宽松的时间来陪伴女儿读书学习,且女儿的自觉性也不太强,没有严格的检查督促是不行的,为此平日里我抓  相似文献   
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