全文获取类型
收费全文 | 44836篇 |
免费 | 266篇 |
国内免费 | 386篇 |
专业分类
教育 | 31153篇 |
科学研究 | 5464篇 |
各国文化 | 212篇 |
体育 | 2386篇 |
综合类 | 1342篇 |
文化理论 | 244篇 |
信息传播 | 4687篇 |
出版年
2024年 | 160篇 |
2023年 | 696篇 |
2022年 | 674篇 |
2021年 | 578篇 |
2020年 | 477篇 |
2019年 | 504篇 |
2018年 | 352篇 |
2017年 | 255篇 |
2016年 | 344篇 |
2015年 | 890篇 |
2014年 | 3663篇 |
2013年 | 2211篇 |
2012年 | 2165篇 |
2011年 | 2621篇 |
2010年 | 2420篇 |
2009年 | 2478篇 |
2008年 | 2545篇 |
2007年 | 2871篇 |
2006年 | 2361篇 |
2005年 | 2230篇 |
2004年 | 2034篇 |
2003年 | 1881篇 |
2002年 | 1749篇 |
2001年 | 1325篇 |
2000年 | 1273篇 |
1999年 | 910篇 |
1998年 | 687篇 |
1997年 | 631篇 |
1996年 | 628篇 |
1995年 | 521篇 |
1994年 | 479篇 |
1993年 | 287篇 |
1992年 | 280篇 |
1991年 | 252篇 |
1990年 | 243篇 |
1989年 | 251篇 |
1988年 | 183篇 |
1987年 | 194篇 |
1986年 | 185篇 |
1985年 | 202篇 |
1984年 | 132篇 |
1983年 | 122篇 |
1982年 | 105篇 |
1981年 | 82篇 |
1980年 | 80篇 |
1979年 | 34篇 |
1963年 | 20篇 |
1962年 | 22篇 |
1958年 | 17篇 |
1957年 | 32篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
李广德 《湖州师范学院学报》1992,(4)
家庭对作家思想、情感、性格、教养及人生道路的影响是显而易见的,古今中外概莫能外.茅盾的家庭对他的影响,同鲁迅的家庭对鲁迅的影响和郭沫若的家庭对郭沫若的影响,同样是很大的.茅盾在乌镇有两个家庭,一个是他出生的沈家即本家,另一个是他母亲的陈家即外家.沈家和陈家的长辈、平辈、小辈以及亲朋故旧和佣人,他们的言行、生活对童年、少年的茅盾都产生了或大或小的影响,在他的思想、性格形成中留下了或深或浅的印记. 相似文献
992.
993.
看移民迁出地重庆开县厚坝乡吉义村与迁入地湖南娄底涟源桥头河镇桂花村两处方言名词词缀所包含的地方文化特色的差异,可以帮助移民了解当地文化特色,消除交际屏障。 相似文献
994.
李傻傻 《中学生读写(初中)》2005,(1)
他们沿着湘水踏歌而来;他们,来自湖南隆回二中默深文学社。他们有着自己的才思与妙想,于是,有了自己的报纸。他们叫它——《凤声》。 相似文献
995.
浅议加强高职院校档案管理 总被引:6,自引:0,他引:6
加强档案管理对提升高职学院整体办学管理水平,为教育教学和学院的建设发展服务具有十分重要的意义。高职院校的档案管理存在一些不容忽视的问题,应从加强领导、提高人员素质,稳定队伍、实行现代化以及健全制度等方面进一步加强高职院校档案管理。 相似文献
996.
997.
李化雨 《青海师范大学民族师范学院学报》2004,15(2):62-64
人的个体社会化是一个过程,是人对现实社会环境人际关系的适应过程。这个过程从人一出生就开始,直至作为自然人生命结束而终止。人的个体社会化是社会对个体人的必然要求,而社会生活和文化的延续和发展,也需要社会化了的个体去推动。人的社会化过程,是一个由家庭、托幼机构、学校和社会对每一个人施以全面发展教育,以不断加快社会化进程和提高社会化层次的过程。而体育,作为全面发展教育的重要组成部分,是实现人的个体社会化的重要途径和手段。 相似文献
998.
新课标在其课程总目标中指出:要“在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养。陶冶高尚的美术情操,完善人格”。从它的实践途径和可操作探索来看,必然包括两方面因素。一方面,是针对学生新形式下美术课程的实施效果而言;另一方面,对教师就课程的认识和教授方式提出了新的要求:教师与本课程间,教师与其他课程问以及教师与教师之间的新型关系进行补充和建构。 相似文献
999.
1000.
邓小平的教育思想与我国教育的现代化 总被引:1,自引:0,他引:1
邓小平同志结合国内外环境,尤其是中国的教育实际,提出了一系列教育新观点,形成了系统的教育思想,引导出了我国现代教育新理念,对我国教育现代化作出了杰出贡献。 相似文献