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20年只是一瞬间,20年前的事,还深怀记忆。大家不免想起上个世纪70年代末到80年代初,中国大陆改革开放刚刚起步向前迈进,人们思想解放,精神焕发,革除了旧的传统观念,社会面貌为之一新。经济连年上升,科学、文化、教育不断提 相似文献
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2004年,中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,提出探索和建立社会实践与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业和创新创业结合的管理体制.这成为新时期大学生社会实践的指导文件,标志着我党对大学生社会实践问题认识的进一步深化.几年中,各地高校、企业纷纷响应国家号召从各自角度为有效开展大学牛实习做着各自努力.不过就记者了解的情况看,"高兴而来败兴而归"是不少学生对实习的评价.是期望太高还是企业提供的岗位确实枯燥?日前,记者带着同学们的疑惑请教了北京拜耳医药公司人力资源部高级经理吴白莉,希望业内人士的分析能给行走在实习路上的同学们一些帮助. 相似文献
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以琢 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(1)
近来年,在郭沫若研究领域里先后有一批引人注目的成果出现,但关于他史剧理论的研究,除有一些论文发表外,尚未有一部专著问世。我校中文系傅正乾副教授撰著、陕西人民出版社出版的《历史·史剧·现实——郭沫若史剧理论研究》一书填补了这一研究领域里的一项空白,是我国研究郭沫若史剧理论的第一部较为系统的专著。该著最突出的特点是其在对这一问题研究的全面系统性上。众所周知,郭沫若是一位卓有成就的史剧创作家,同时也是一位思想丰富的史剧理论家。他史剧创作上的贡献在现代无人匹比,但在史剧理论方面却没有一部系统的专著。研究郭沫若的史剧理论,必须从大量散见的文章、讲演、书信等并结合刨作实践去发见和总结。该书著者经过多年的细心研读,在掌握尽量齐全的资料的基础上,归纳出了郭沫若史剧理论的十多个重要问题,作出了较为详尽的论述。这些问题包括历史剧的基本性质、处理历史题材的基本原则、史剧创作方法、历史悲剧观、史剧民族化、史剧语言、艺术构思与创作心理的关系、戏剧艺术手法等,比较全面地显示了郭沫若史剧理论思想的丰富内涵。不仅如此,作者还进一步找到了郭沫若“史剧理 相似文献
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30年前这是重新点燃烽火的年代,自"四人帮"被粉碎以后,人们意气风发,被长期压抑的心中怒火爆发出新的火花,这新的火花照亮祖国的大地,在大地上人们高歌猛进. 相似文献
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2003年6月25日上午,在邵东县华星宾馆,刘珍如、曾福荣、王德华、申和平、张幸生、金孟贤、李自健、曾小山等8位捐资20万元以上助教兴学的邵东籍商界人士,从县委、县政府领导手中接过“捐资办学杰出个人”荣誉证书。 邵东人素以会做生意而闻名,邵东的生意人特多,邵东籍的企业 相似文献
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到《师范教育》当编辑,是很偶然的事。 记得那是1984年初夏的一个早晨,南通市教育局秦同老局长找到我,要我到南京跑一趟,说那边要一个能改改稿子的人。就这样,我夹着个公文包,里面塞了两件换洗的衣服,坐上轮船匆匆来到南京。原以为就三五天开个什么会的,到南京一看,才知道不是那么回事。教育部师范教育司委托江苏教育社新办一个《师范教育》,报刊社没人手,打电 相似文献