你的爱是一艘博大的船

“校长，您训我吧。”随着李小龙的一声低语，我的心为之一震。我站起身，轻轻地拍了拍李小龙的肩，尽量以舒缓的语气说：“小龙同学，坐吧。”他一脸诧异的表情，眼神中流露出惊慌、恐惧和不相信。我再次拍拍他的肩，他慢慢坐了下去。说真的，李小龙敲门进来站到我面前时，我真想狠狠地训他一顿。“校长，这个学生就交给你了，我管不住他了，抽烟、喝酒、打仗、谈对象，他啥事不干？”“再不，学校研究一下开除他算了。”班主任老师、政教处主任的话语一直在我耳边萦绕。“小龙同学，今天我想和你唠一唠，没想训你呀。”他猛然抬起头，死死…     

创新，激起学生思维的涟漪

在学校数学教学中,对学生创新思维能力的培养是数学教学的一项重要任务,也是实施素质教育的核心要素。在数学教学中,如何遵循数学本身的规律,依据创造学原理、思维科学原理、数学教育学原理去培养学生的创新思维能力,如何发挥数学训练思维的优势开发学生的创造力,进一步提高学生的素质,已成为当前数学教学最紧迫的问题。本人结合自己的教学实践,谈点体会。     

着眼建设现代化武警 打造过硬的基层主官队伍

建设现代化武警是个复杂的系统工程,武警部队的实践已充分证明,基础不牢,地动山摇。近几年,武警部队的指导思想非常明确,大抓基层。基层的主体是士兵,而基层的关键在一线基层主官。就基层主官队伍的现状、原因及加强队伍建设的措施作以阐述。     

超低温冷冻治疗在运动实践中应用的研究进展

梳理有关超低温冷冻治疗的研究文献,对超低温冷冻治疗应用于运动实践的研究现状和发展方向进行综述。超低温冷冻治疗可分为全身冷冻治疗和局部身体冷冻治疗。2种方法都是通过低温刺激促进机体的恢复,但也在降温材料、冷疗部位、冷疗温度和冷疗姿势等方面有所不同。超低温冷冻治疗能有效改善高强度运动引起的氧化应激、限制运动后炎症反应的发生、增加骨密度来改善骨骼健康、增加静息能量消耗。超低温冷冻治疗可通过促进运动后的副交感神经再激活提高睡眠质量,还可促进运动引起的肌肉损伤恢复并提高运动表现。单次的超低温冷冻治疗可能会影响下肢爆发力,但长期进行超低温冷冻治疗会出现一定的适应性,消除对运动表现的负面影响。目前研究多建议在运动后60 min内进行150 s、-140℃～-110℃的超低温冷冻治疗。个性化的治疗方案和极端环境下运动后的治疗效果是超低温冷冻治疗领域未来研究的发展方向。如何消除潜在的安慰剂效应,获得高质量的证据来证明超低温冷冻治疗的效果,也是超低温冷冻治疗获得更多支持的关键。     

少北点刚拳动作精要

预备式:两脚并拢,身体直立,两臂自然下垂,眼睛平视前方(图1)。左脚向前上步,右脚跟抬起,同时两臂微屈由身体两侧向前下方穿出,掌高与腹齐,掌心斜向上;上动不停,两臂向后摆动,再由两侧绕环至体前,掌心向内;右脚上步合于左脚旁,同时两掌变拳,两臂屈肘稍外展,向左甩头(图2)。     

Librarian - Faculty Collaboration： Designing for Success

在今天这个信息爆炸与科技迅速发展的时代，信息保存、信息结构、信息获得与信息评价等已经成为社会所关注的重要问题。如何对待和处理信息教育已成为学生能否学以成功的关键。美国的图书馆员，尤其是高校的图书馆员们，充分地认识到了信息教育的重要性和关键性，力图寻找传授信息的最佳方法。其目的是把信息教育有效地融入课堂教学中去，最终能使学生不仅在学校学习期间学以成功，而且能够将所学技巧与知识为终生所用。本论文将介绍与探讨将信息教育融入课程设置中去的一些有效方法，并详细阐述通过图书馆员与教师合作的方式而进行信息教育之成功的范例。     

试论水电站大坝导流及其施工技术

在水电站大坝建设中,导流施工是重要的组成部分。相比于水电站坝体施工,导流工程具有施工强度高、温控要求严、技术难度大等特点,加上受到水电站施工现场特殊环境的影响,科学选择导流施工方案以及对各个施工环节技术要点进行严格控制,就成为关系到水电站大坝导流施工质量的重要因素。本文首先就导流施工方式和坝基土方石开挖进行了简要概述,随后就具体的施工技术要点以及近年来新技术在导流工程中的运用展开了简要分析。     

浅析中学生写作能力的培养

中学生的写作能力是中学语文所要培养学生的一个重要能力,但是现实生活中普遍存在的现象确是学生最怕上作文课,因为学生在写作文的时候总会觉得无话可说,无内容可写,本文针对现实生活中的学生写作时出现的一些问题试图找出一些解决问题的措施。     

例谈数学教学中的教师之“导”

要提高数学教学质量,教师必须树立正确的教学观,把学生摆在主体的位置,充分发挥教师在教学中的"导"的作用,让学生在和谐融洽的氛围中快乐学习,健康发展.那么,如何在数学教学中发挥教师的主导作用呢?笔者认为:一、"导"在学法提示,提高自学能力"授人以渔",教师就应指导学生掌握数学学习方法,让学生掌握打开人类知识宝库的"金钥匙",使他们逐步由"学会"到"会学",不断提高数学学习能力,并获得终身学习的能力.例如,如何指导学生逐步学会阅读数学课本的方法,从七年级开始,教师就可用思考题引