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142.
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李涛 《山西教育(综合版)》2014,(9):60-60
乡村学校逐渐沦为乡村社会的一方“孤岛”——这是近日某媒体一篇报道针对当前中国农村教育现状作出的比喻。随着中国村落社会巨大的现代性转向,乡村社区早已没有了承载纯粹田野乡土气息而无须功利性教育收益的社会浪漫土壤。被并轨于城市生产体制之后,农民再也不是具有内在高度同一性的同质性阶层,他们的群体利益诉求呈现出多元化和对立性。反映在教育上,村落社会传统组织形态的解体,教育投资的主体转变为单个家庭,这种重心下移意味着抗风险能力降低,更意味着只有一次机会的教育投资对家庭至关重要。 相似文献
144.
选取全面评价地区人才吸引力的12项指标,构建城市人才吸引力水平的指标体系。运用因子分析法消除指标共线性,将原有的12个指标提取为3个公因子,发现经济实力因子是影响人才吸引力的关键,并以综合得分得到广西14个城市的排名,依据排名并结合各地实际情况提出相应的人才吸引建议。 相似文献
145.
共青团中央提出"高职生思政教育计划"后,对高职思政工作亦提出了更高的要求。基于图像时代的维度结合高职生的实际现状,以某学院为例提出高职院校学生思政教育更具针对性的方法与策略。推动建立前后衔接、覆盖全面的高职生思政教育体系。 相似文献
146.
李涛 《新课程导学(上)》2014,(2)
正在数学教学中,教师要培养学生的预习习惯、审题习惯,训练学生的数学语言表达能力,除此之外,还要加强培养学生记数学笔记的习惯。我已经在教学中培养学生记笔记了,我认为学生记数学笔记有以下好处。一、促进学生自学能力的形成教师关键就是要教会学生怎样学习。除了孩子们会预习,记录上课时教师讲的概念、公式和解题技巧,把听过或 相似文献
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<正>部分初中生有这样的现象:数学、物理、化学都学得很好,就是语文成绩总上不去。为此,教师、家长都很苦恼,尤其是学生,他觉得自己很努力地学语文,甚至花在语文上的学习时间要比其他学科还要多,可就是不见明显效果,这部分学生可定义为语文"学困生"。该如何帮助这些学困生走出语文学习的困境呢?笔者实践概括有以下几个方面。一、促膝谈心,克服自卑这部分学生由于语文成绩总是不能提高,产生了厌学情绪,看见语文书就头疼,上语文课就恐慌,拿到语文 相似文献
148.
用代数学基本定理的推论讨论多项式和矩阵问题,给出了方阵乘积的伴随矩阵与参与乘积矩阵的伴随矩阵关系一个新的证明,得到了实对称矩阵正交相似关系的一个新结果. 相似文献
149.
根据新型城镇化的内涵,构建人口城镇化、经济城镇化、公共服务城镇化、基础设施城镇化以及城乡一体化5个维度,运用熵值法对广西2003-2012年的城镇化水平进行评价,并在此基础上用主成分回归对广西新型城镇化动力进行分析,结果表明:广西新型城镇化水平不断提升,其中经济城镇化水平提高最快;影响广西新型城镇化发展的主要动力依次为行政力、产业集聚力、市场力和外向力。 相似文献
150.
随着经济的发展和社会的需要,一大批高等职业技术学校得到迅速发展,不仅缓解了大量的就读压力为更多学生提供受教育的机会,同时作为培养专业性、技术型人才的基地,每年为社会发展、国家建设输送了大批专业人才,对于经济发展、缓解社会压力、提高劳动力素质具有重大的推进作用。随着社会生活节奏加快,高等职业教育培养人才的计划和模式也面临严峻挑战,原有的培养人才模式过于陈旧和僵化已经不能适应社会的发展,制定良好的人才培养目标,做好人才培养模式的创新工作是目前面临的重要问题。本文从人才培养模式的概述入手,人才培养模式的困境,并提出了人才培养模式的具体方法。 相似文献