锆钛酸铅压电陶瓷的研究进展与发展动态

综述了锆钛酸铅压电陶瓷的研究现状及其发展趋势,重点分析了锆钛酸铅压电陶瓷的中低温烧结技术与掺杂改性的机理和作用.     

漫谈微积分的产生与发展

提起微积分，人们自然会想到英国的牛顿（Newten，1642～1727）和德国的莱布尼兹（Leibniz，1646～1716），这主要是因为他们提出了微积分的基本概念和运算方法，发现了微积分的内在联系，建立了著名的牛顿一莱布尼兹公式。但是微积分的产生与发展，远不止这些，它有着久远的历史。     

基于都匀市城市环境地质空间数据库建设的方法讨论

论述了MAPGIS地理信息系统在都匀市城市环境地质综合空间数据库中应用,包括对其中的数据采集、建立拓扑等作了具体说明,同时对建立城市环境地质空间数据库的基本方法和步骤进行了总结。     

2007年全国高中数学联赛加试题另解

第一题 在锐角△ABC中,AB〈AC,AD是边BC上的高,P是线段AD内一点,过P作PE⊥AC,垂足为E,作PF⊥AB,垂足为F,O1、O2分别是△BDF、△CDE的外心．求证：O1、O2、E、F四点共圆的充要条件为P是△ABC的垂心．     

论周作人的审美主义

周作人的审美主义,是在现代西方文化和中国传统文化的非对称博弈的场景中形成的,其核心是传统的“乐生”观念和现代的“大地”意识对道德、宗教、国家等意识形态保持着警惕与疏离,强调以个人主义和自由主义构建此在人生和艺术实践,具有鲜明的时代意义,但同时也存在着超历史的局限。     

中国微格教学20年

微格教学引进中国已经：20年了。在这20年里,微格教学经过兴盛、沉寂、理性认识几个阶段。当前,它又一次受到师范院校和教师进修院校的广泛关注。本文通过对微格教学理论和实践的回顾和深入探讨,进一步揭示微格教学培训的实质所在,与师范教育工作者共同探讨加深对微格教学的认识,使微格教学在教育教学改革中发挥更大的作用。     

你选择哪一种生活?——《项链》主题的探究性解读

<项链>以其精巧别致的构思、丰富而深刻的内涵,让人惊叹不已.但是,在新课程理念下对小说主题的解读总是让人颇感尴尬.……     

对初中化学新教材的几点认识

新课程关注对学生的情感态度和价值观的培养,坚持民主、科学、开放的原则,把学生看成教学的主体,注重培养学生的创新精神和实践能力,使学生能够在多元、开放、探究、创新中主动地获取知识,掌握解决问题的方法。笔者现结合教学实践谈谈对新教材的认识和理解。一、新教材的内容与目标新教材内容丰富,组织形式新颖,设置了实验与探究、问题与讨论、调查与研究、家庭与实验、拓展性     

一道几何题的深入探究

题目 如图1，已知ΔABC的外接圆⊙O，D为边AB上一点，⊙I与线段BD、CD、⊙O均相切，⊙J与线段AD、CD、⊙O均相切．证明：若A、B、I、J四点共圆，则D为边AB所对的ΔABC的旁切圆的切点．     

语文教学要以教材为本

现阶段语文课堂教学脱离教材的倾向较为严重,表现为三多三少:课堂教学中,热热闹闹的无效讨论多,潜心阅读课文、品味语言的少;无限拓展延伸多,紧扣文本恰到好处的拓展少;滥用媒体教学多,凭借教材有机整合的少。这些现象严重违背