面向21世纪培养高素质人才——高师学前专业“三段式”教学模式简介

面向２１世纪培养高素质人才———高师学前专业“三段式”教学模式简介李淑贤一、高师教学改革应树立长远目标教学改革是整个教育改革的一项最重要的内容,也可以说是教育改革的核心和关键。教学改革直接关系到教育质量的提高,关系到人才素质的提高。高师教学改革要树立...     

水下白磷的安全燃烧

中学讲可燃物燃烧的必要条件时,涉及到白磷在水下的燃烧实验。作为演示实验,大多采用直接通入空气,而较少使用通氧气的方法。有的参考书虽提到可用加热氯酸钾提供氧气,但实际操作中却存在一些不足：①即使不断移动酒精灯,也不易控制氧气的平稳放出。当通入氧气量过大...     

精心组织,搞好化工见习

《化学工艺学》是师专化学系唯一一门密切联系化工生产实际的必修课,而化工见习又是本课程必不可少的教学环节.是学生面向社会,促进理论与实践相结合的重要途径,是我系塔斯克[Teachers and Students Keys]系统教改工程的重要组成部分.我系的化工见习虽曾搞过多次,但由于形式单一,涉及面窄,仅局限于走马观花式的工厂教学参观,收效甚微.总结以往的经验教训,今年采取了集中力量,集中时间,带领九七届全体学生,分别在四个见习基地进行了为期一星期的化工见习,取得了圆满成功.通过深入车间,跟班作业,即开阔了视野拓宽了知识增长了才干,丰富了课堂教学内容,     

基于生活体验的幼儿社会性发展课程的构建与实施

本文提出,社会性发展课程对促进幼儿形成良好的社会品质具有重要意义,幼儿园应基于幼儿生活体验构建和实施社会性发展课程,包括明确课程目标、基于幼儿一日生活体验设置相应的课程内容、采取三种模式实施课程教学等。     

思想品德课教学模式浅谈

根据现行省编的九年义务教育思想品德教材，结合17年的教育教学经验，我在实践中构建了下面这一教学模式，敬请专家和领导指正。一、教学导言我们常用的教学导言有3种类型：一是衔接性导言，二是揭示性导言，三是激励性导言。这3种导言可以单独使用，也可结合使用。二、教学主部我们将思想品德教学主要部分划分成4个小节：启导———感知、诱导———领悟、指导———实践、师生———小结。由于小学生社会生活经验少，各方面知识薄浅，他们的道德水平受其思维能力限制，还很不成熟，对事物的认识往往要从感性出发。我们常采取以下7种方法提…     

3-6岁儿童计数能力发展的研究

一、研究目的幼儿园数学教育的重要任务之一,是发展幼儿的数概念,而计数能力的发展对数概念的形成具有重要意义,是数概念形成的基础,也是衡量数概念形成的标志之一。为此,在幼儿园数学教育中,要重视计数能力的培养。     

我对提高马列课教学实效的几点认识

我对提高马列课教学实效的几点认识李淑贤一、联系学生的思想实际是提高教学实效的ＸＯ作为马列主义理论课，实际上就是通过教学把马列主义理论和学生的思想实际结合起来达到教书育人的目的。我多年来通过四条途径来了解学生的思想情况．１．问卷调查。开学初的第一次课，...     

试论儿童家庭美育

一、家庭美育的重要性家庭是社会细胞,是儿童成长、发育的第一个环境,家庭对儿童教育和影响是经常的、潜移默化的、有效的,家庭中的美育对于促进儿童健康成长具有特殊作用。但是,据我们了解目前有些家长对家庭美育认识不足,重视不够,归纳起来有以下几种表现:①有些家长认为,美育与家庭无关,美育是幼儿园的事,是学校的事,是社会的事,所以,采取了漠不关心的态度。②有些家长有畏难情绪,认为美育很神秘,美育应该由那些经     

美国学者谈儿童科学教育

美国儿童的科学教育,早在19世纪50年代就开始了,到了20世纪80年代,随着美国科学技术的飞速发展,美国儿童的科学教育更是得到了不断的发展。美国许多专家、学者对儿童科学教育的理论、教育方案、教育计划和教育方式进行了实验和探索。本文根据部分美国教育家观点,谈一谈如何对儿童进行科学教育。     

生物课堂教学中使用多媒体应注意的问题

随着多媒体技术迅速发展,多媒体教学越来越受到各科教师的重视。合理运用多媒体教学手段,能为学生创造最佳的的学习环境,优化课堂教学的整个过程,促进学生综合分析问题能力的提高。如何合理恰当地使用多媒体教学呢?