分散办学有利于职业中学的发展

发展职业中学,是关系到培养初中级技术人才、振兴当地经济,实现“四化”大业的大事。那么,如何发展呢?近年来,有一种主张,就是集中办学,在县城办学,办好一所,再办一所,要求规模大,专业全,标准高。如果条件具备,这样当然很好。但从沁水县1979年以来办职业中学的经验看,我认为在当前办职业中学,不能强求“正规化”、“一刀切”,不能强求在县城办学,而要按照我国的国情和农村的实际,实行分散办学、分行业办学。这样便于充分调动     

标准型二次曲线上四点共圆的充要条件

本文给出中心在原点、对称轴为坐标轴的椭圆、双曲线或顶点在原点、对称轴为坐标轴的抛物线(以上二次曲线均为标准型)上四点共圆的充要条件,其结论是下面的定理1和定理2.     

高等农业院校中加强数学史教育的意义及对策的探讨

在高等农业院校中加强数学史教育,有助于大学生的数学思想、数学方法、数学思维能力的培养,以及激发学生的兴趣,培养他们刻苦钻研和积极探索的精神,有助于提高大学生的人文素养。本文分析了高等农业院校中数学史教育的意义,并提出了几点对策。     

一道IMO预选题的另一推广

题1设a,b,c是正实数,且abc=1,求证: ab/a5 b5 ab bc/b5 c5 bc ca c5 a5 ca≤1,并指出等号成立的条件. 题1是第37届IMO的一道预选题,文[1]对其进行了推广,下面,我们给出它的另一推广.     

农村学校教育科研亟待加强

农村中小学教师要不要搞教育科研,能不能搞教育科研,怎样搞教育科研,本文想就这个问题,发表点粗浅的意见。观念要更新在深入农村中小学工作过程中,经常听到一些教师说,农村学校有什么科研可搞,照着上边的指示干就是了。“干”是对的,干好了没有?这就很难说了。比如,     

一类三元分式不等式及其应用

本文给出关于三元ａ ,ｂ,ｃ轮换对称的一类不等式及其应用 .1　几个命题命题 1　设ａ、ｂ、ｃ为正实数 ,ｋ为常数 ,ｋ≥ 2 ,则(1) ａａ+ｋｃ+ｂｂ+ｋａ+ｃｃ+ｋｂ ≥ 31+ｋ;(Ａ)(2 ) ａｋａ+ｂ+ｂｋｂ+ｃ+ｃｋｃ+ａ ≤ 31+ｋ. (Ｂ)证明　 (1)由柯西不等式得(Ａ)式左边 =ａ2ａ(ａ +ｋｃ) +ｂ2ｂ(ｂ +ｋａ) +ｃ2ｃ(ｃ+ｋｂ) ≥ (ａ+ｂ +ｃ) 2ａ(ａ+ｋｃ) +ｂ(ｂ +ｋａ) +ｃ(ｃ +ｋｂ)= (ａ +ｂ+ｃ) 2ａ2 +ｂ2 +ｃ2 +ｋ(ａｂ +ｂｃ+ｃａ) .又ａ2 +ｂ2 +ｃ2 +ｋ(ａｂ+ｂｃ +ｃａ)=ａ2 +ｂ2 +ｃ2 +ｋ - 23(ａｂ +ｂｃ+ｃａ)　 +2 (1+ｋ)3(ａｂ+ｂ…     

大学生“势利”现象成因及对策探析

针对当前大学生中存在的“势利”现象,从自身、历史、社会、教育等四个方面进行成因分析,指出了势利对大学生诚信、交往、信仰、成长等方面造成的危害。通过加强大学生思想教育和管理,通过引导大学生加强个人修养,使学生不想势利、不能势利、不敢势利、不会势利,成为正直有为的新时代青年。     

利用“班班通”,搞好英语课堂教学

"班班通"的应用极大地调动了学生的聪明才智,让学生由"要我学"变成"我要学",对学习英语产生了浓厚的兴趣,促使其学习节奏加快,课堂知识容量加大,恰当地运用"班班通"这种电教手段,帮助学生保持良好的学习状态,努力创造更多的师生共同参与的机会,充分发挥教师的指导作用和学生的主体作用。     

浅论国内物证制度中物证技术的发展

人类对于物证的认识总是伴随着物证技术的发展而进步,物证技术的发展从理论上拓宽了物证的范围,同时也为司法机关运用形形色色的物证开辟了广阔的新天地;反过来,物证制度发展给物证技术的发展带来了新的契机。本文着重论述物证技术的发展对于物证概念、物证分类产生的历史性影响,并展望将来的影响。     

浅谈大学生生物学科学习兴趣与创新实践的结合

文章对贵阳学院生物与环境工程学院生物工程专业学生对生物学科的学习情况进行了调查,根据调查结果,分析了大学生对生物学科的学习现状,总结了提高大学生对生物学科学习兴趣的途径,结合实际探讨了学生兴趣与创新实践的益处。