不确定性下的中国减排方案寻优研究

在王铮等（2010）气候保护经济政策模拟系统的基础上,考虑全球温度变化的不确定性,模拟研究了既适合全球的减排行动又符合我国国情的减排方案。研究以至2050年将大气温室气体浓度稳定在450ppm二氧化碳当量以内、至2100年全球温度上升控制在2℃以内为前提,首先模拟了哥本哈根协议下全球减排方案的效果;然后针对中国和其他地区不同的总量减排情景展开经济政策模拟;最后在全球温度变化不确定性背景下,比较分析了总量减排方案对我国的影响。研究发现：从短时期来看,总量减排行动将会给我国带来损失,但从长时期来看,适时适量展开总量减排将有利于我国经济持续发展。在全球温度上升不确定的条件下,较优的全球总量减排方案为：至2050年发达国家碳排放量比1990年减少80%;前苏联地区比1990年减少50%;中国与其他地区从2025年开始总量减排,至2050年中国碳排放量比2005年减少28%,其他地区比2005年减少20%。     

“蜜蜂梦”与“老科情”

时间倒推到27年前,湖南浏阳大围山麓古港镇的一个山坳里,一个身体瘦弱、衣着褴褛的初中生,在放学回家的路上看到一棵大树洞里飞动着好多蜜蜂,一看里面有个很大的蜂窝,就去掏蜂蜜,虽然脸上手上都被蜇得红肿,但掏出的蜂蜜卖了40块钱,这笔钱对于他那个非常贫困的家庭真可谓是“意外横财”。     

无线视频传感器网络总体技术研究

无线视频传感器网络是无线传感器网络的一种典型应用,本文研究无线视频传感器网络的总体技术和系统架构的设计实现方法,并介绍了一种嵌入式智能无线视频传感器网络系统架构的设计和技术实现方法。系统采用模块化设计,具有较高的工程应用价值。     

小鸟的家

星期天下午,我在阳台上画画。我用绿色的水彩笔画了一片森林,用棕色的笔在每棵树上画了一个鸟窝。接着,我又在鸟窝旁画上了五颜六色的小鸟。小鸟位在森林里嬉戏、玩耍,有的在唱歌,有的在跳舞,还有的在喂小宝宝。     

寻求合理的全球碳减排方案——气候变化经济学集成评估:建模、开发与系统应用

全球碳减排方案是全球合作应对气候变化的关键问题。气候保护方案各有不同,为寻求合理的减排方案,需要不断地探索和计算全球经济气候变化情况,因而形成了大量的数据处理和计算工作。基于相同的理论模型再构建减排方案,则不可避免地存在重复计算。本文在气候保护理论模型基础上,构建了一个具有方案评价普适功能的气候保护政策评价系统,从而很好地避免了冗余计算这一问题,另外,该系统具有较强的平台可扩展性和适应性,在深化研究中可以基于本系统扩展其他功能模块,避免了重复性的系统开发工作。     

统计过程控制在流程工业中的研究及软件实现

本文基于LabWindows/CVI 6.0开发平台,以TE过程为背景,采用主元分析法进行统计过程监控,应用了MATLAB COM组件技术、ADO技术等,开发出了符合工业现场实际的统计过程监控应用软件。     

研发机构企业化有助于提高研发投入吗?——来自制造业上市公司的经验证据

本文从研发机构企业化改制视角出发,探讨了组织属性、公司治理和经营模式对创新主体研发投入的影响机制与作用路径,并结合中国制造业上市公司年报数据以及TOBIT回归模型做实证分析与稳健性检验。研究结果发现,研发机构企业化改制（1）有利于通过公司制经营丰富市场参与主体、激发产业创新活力;（2）有益于通过股份式管理推动跨界协同发展、提升企业创新动能;（3）有助于通过专业化外包集中发展核心业务、释放创新资源潜力。上述研究结论不仅对促进产业链与创新链深度融合具有理论指导意义,还为新型研发机构建设提供了实践参考价值。     

清代藏书家书札

王振声致李芝绶书札(一) 清乾嘉、道咸年间(1736-1861),是常熟私家藏书的鼎盛时期,活跃着一批藏书家群体,他们精通考证、校雠和版本、目录之学,相互之间切磋学问,交流心得,互通有无,他们为保存和流传古籍不遗余力。这些书信为我们提供了实证,是研究私家藏书活动的重要史料。     

试析电视剧的感染魅力

近几年来，随着电视剧市场的迅速扩大，以及观众接受心理的改变与提升，最初以《爱情是什么》为代表的韩国家庭剧和以《蓝色生死恋》之《秋天的童话》为代表的韩国偶像剧（纯爱剧）的创作的模式已经逐渐不能满足观众的欣赏需求，起码，纯粹的“家长里短”和“哭哭啼啼、生离死别”已经开始被看多、看腻了此类剧目的观众所排斥。     

基于雕刻机的综合实践教学项目开发与应用

高职教育以高技能应用型人才为培养目标,实践教学占有重要地位。基于雕刻机的综合实践教学项目可支持机械制造专业结构设计、电气控制、零件加工、安装调试、数控编程等能力模块教学,同步培养学生的专业知识、实践能力和职业素养。项目延续性特点加强了课程间的关联与衔接,有利于学生认识各门课程的专业地位与作用。经实际教学检验,项目载体利用率高、成本低,便于灵活开展学练一体教学,其可视化项目成果成为激发学生学习兴趣的主要动力。