煤矿安全培训机构师资建设深挖内部潜力做法初探

在全国经济步入“新常态”,煤炭企业困难加剧的大形势下,拟就煤矿安全培训机构如何通过内部挖潜,积极培养各方面的专门人才,努力打造职业化师资队伍,提高煤矿安全培训效率,提出了对策和解决办法。     

低年级学生口语交际能力的培养策略

小学阶段是学生系统学习口语、锻炼口语交际能力的关键期,也是学生发展口语交际能力的上升期。而小学低年级则是关键期中的关键期,《语文课程标准》明确指出,要在小学阶段初步培养起学生的口语交际能力,以便为未来学生长远发展奠定基础。下面,本文就有效培养低年级学生口语交际能力的策略作一阐述,以供参考。     

互动探究、幸福体验的“阳光课堂”

21世纪是教育改革创新的世纪,初中数学教育、教学改革已经从考试改革、教材改革、课程改革,发展到开始发动教学模式改革,探究性学习已经成为新的课程教学与学习的基本要素.     

植物学创新式野外实习教学的实践与成效

对传统的植物学野外实习教学内容和方法进行了一系列的改革与创新,整合并合理配置现有实习资源,丰富野外实习内容,构建了一个创新式的野外实习教学体系。我们将传统的认知实习教学与科研训练有机结合;并逐步完善了野外实习的数据支撑系统;开发了多条具有不同典型生态特征的固定实习线路;加强了野外实习教材建设;改革实习考核方法,实现多元化评价。经过几年的实施和推广,已经取得了较好的教学效果,真正地实现了4个"提高":1提高了学生的野外综合实践能力;2提高了学生的科研能力;3提高了教师的实习内容设计与指导能力;4提高了实习资源共享和辐射示范能力。     

用理性的师爱铺就学生成才之路

班主任对学生的爱,不是一种单一的心理成分,而是在班级管理情景中,由班主任的事业心、责任感、道德感,与班集体的奋斗目标及班主任对学生的个人成就感的理解等叠加后凝聚、升华而练就的一种高尚的情操。由于它是在班级管理过程中彰显出来的一种情感,所以它博大而纯洁,蕴含着班主任对学校办学理念的理解、对社会的责任以及对未来的期望。     

简论异性效应的德育价值

一学校教育按现代系统论观点而言,乃是社会巨系统中的一个小系统,是一种特殊化了的社会形式。在这里,学生通过教育方针统率之下的教育与训练,逐渐从自然人转变为社会人。在这其中,学生由于是学校这个特殊社会形式的主体,在以社会化学习为中心的共同活动中就形成了各种关系。这些关系包括同伴关系、同学关系、师生关系,也包括小组与小组之间的关系、班级与班级之间的关系、学校与学校之间的关系等。但不可否认的事实是,在学校教育的情景之中,教育的对象,从性别而言,非男即女,男女学生在一起自然会产生马斯洛讲的人类最基本的人际交往需要。     

警惕教学中的“心理饱和”

“心理饱和”是指心理的接受力到了不能再承受的程度的一种倾向。笔者根据二十多年的教育实践发现，“心理饱和”现象在我们学校教育的情境中无处不在，处处都有。但是这种心理现象，由于司空见惯，常常不能为教育者认知，对它的负面影响和效应知之甚少，或者常常是无知。这也是我们在改革教学、提高教育质量中一个为人们忽视的负面因素。所以，笔者认为，在进行新课改条件下，我们要坚持以人为本，应该着力研究这个问题。     

高校图书馆分层次嵌入式教学服务模式研究

文章从服务于教学出发,探索高校图书馆如何以学科馆员为主,嵌入教学环境,为高校中有不同信息需求的人员提供分层次服务,从而创造一种提高教学质量的服务模式.     

简论异性效应的德育价值

一学校教育按现代系统论观点而言,乃是社会大系统中的一个小系统,是一种特殊化了的社会形式。在这里学生通过教育方针统领之下的教育与训练,逐渐从自然人转变为社会人。在这其中学生由于是学校这个特殊社会形式的主体,在以社会化学习为中心的共同活动中形成了各种关系。