教学改革与能力培养

方法是达到目的的手段,是目的与结果之间的桥梁。教学方法是指教与学的动机与技巧怎样。教学方法改革,应充分调动师生的积极性和创造性。教学目标和教改目的在于使学生的知识和能力,智力和非智力诸方面得到整体提高与协调发展。教学方法,直接影响教学质量和效果。陈旧的注入式、填鸭式、封闭式和满堂灌,扼杀了学生的思维机会,造成能力低、质量差的后果。一个教师若不追求教法的技巧,他的教学一定会缺乏吸引力,一所学校要不研究教法的改革,这所学校一定培养不出高质量高技能的人才。因此,学校的校长必须引导教师积极进行教学方法的改革,着眼于培养学生的多种能力。     

物探冲旋钻头改进技术试验研究

本文进行了物探冲旋钻头失效分析及其相应改进技术的试验研究。研究结果表明,物探冲旋钻头的失效主要是钻头本体冲击端面出现麻点、剥落和表面下凹,花键断裂,以及钻头牙齿的磨损和断裂,主要原因是其工况条件复杂,受力状况较差,钻头本体和牙齿材料自身性能(如:硬度、耐磨性、耐冲击性等)不能满足这样复杂的工况条件等,采用钻头本体热处理工艺后,其强度、硬度和冲击韧性明显提高,有利于防止钻头冲击端面的疲劳破坏和花键侧面的塑性变形和压溃,以及提高钻头头部的耐磨性能。同时纳米复合材料在钻头牙齿中的应用,能有效改善牙齿的耐磨性和耐冲击性能,大幅度提高钻头破岩效率,延长钻头使用寿命。     

以科学发展观为指导做好企业思想政治工作

在新形势下。尤其当前随着信息化的突飞猛进和经济全球化的发展,人们思想观念和行为方式正在发生着广泛而深刻的变化,对思想政治工作提出了现实而严峻的挑战,因此高度重视企业思想政治工作,尤其是重视“以人为本”列入到企业发展的重要议事日程上来。科学发展观的核心就是“以人为本”,以人为本是思想政治工作本质要求,任何时候,任何情况下都要坚持以科学发展观指导下的思想政治工作。     

思辨·提升——“中原古代文明之光”(夏商周部分)设计理念

<正>2009年11月17日,河南博物院主展馆陈列展览提升工程完成改造。作为该工程中的重点项目,"中原古代文明之光"基本陈列是反映河南这一中国古代历史上中心地域文明进程与重要文明成果的大型基本陈列。此陈列是在河南博物院原有基本陈列"河南古代文化之光"的基础上进行充实、提高与完善。这项提升工程架起了博物馆理论与实践的桥梁,使我们陈列工作的参与者在博物馆建设中学习博物馆。     

与不同类型家长沟通针对性适宜性的研究

如何与不同类型家长沟通?怎样的策略是表示沟通的针对性和适宜性?我们在研究过程中逐渐积累了一些经验和看法。不同类型不同对待。突出阶段突出重点。选择时间选择方式。     

多媒体学习环境下学生认知特点的研究

步入信息技术高速发展的时代,多媒体在教育教学中应用已经越来越普遍。然而,在多媒体学习环境下,学习者的认知特点如何,他们的注意、记忆、信息加工方式等会有什么不同,这些都应被多媒体学习环境的设计者和教育工作者所关注。本文结合目前关于多媒体学习环境下的认知特点的相关研究和理论发展,同时根据学生特点,归纳研究中存在的不足和未来的趋势,以期为广大职业教育工作者和关注多媒体学习的研究者提供借鉴和参考。     

情绪记忆透视下舞蹈表演艺术人才培养初探

对于从事艺术创造与表演活动的人来说,情绪记忆是最本真与最真实的情感表达。情绪记忆是学生先天性表演基础,是情感储备的库房,通过后天性的训练,两者结合将是培养舞蹈表演人才最关键的因素。从情绪记忆的特点出发,揭示其表征、特点、表现方式,以期时于培养高、精、尖的复合型舞蹈表演艺术人才起到引导与促进作用。     

激发·保持·延续——浅析小学英语学习兴趣的培养与维持

兴趣是最好的老师.良好的兴趣不仅可以使学生主动投入学习,提升学习的效率,还可以培养学生良好的学习习惯,提升学习能力.但是,长期以来,更多的研究者把关注的重点放在了如何激起兴趣上,忘记了促成兴趣的维持和发展.教学的过程毕竟是漫长的,教学的内容终究是丰富的.本文试从兴趣产生和发展的过程性角度做一个简单的勾勒.     

整合幼儿艺术教育课程促进学生专业化成长

幼儿艺术教育课程是专门研究幼儿艺术活动及其特点、艺术教育规律和指导策略的学科，其具有综合性、应用性、生成性、创新性等特点，是一门运用艺术手段对幼儿实施艺术教育、促进幼儿全面而和谐发展的教育科学，