孩子成为手机控?智慧家长有妙招

<正>世界上最遥远的距离,是我就在你对面,而你却在玩手机。如今的孩子人手一个手机或ipad已经是家庭生活的常态,信息技术带给我们便利的同时,亲子间的“手机争夺战”也成为了很多家庭影响亲子关系的一个挑战。家长们纷纷控诉着游戏的罪过,生怕孩子与游戏有任何瓜葛,而又不得不接受这一事实:绝大多数的孩子都爱玩游戏。沉迷于手机与网络是否是孩子的本意?当孩子玩游戏时,家长该怎么办?     

安徽省大、中学校健美操开展现状与发展研究

根据"安徽省城镇健美操开展现状与前景研究"课题有关数据,对安徽省大、中学校健美操的开课状况、课的形式和内容、课内外链接、健美操表演、竞赛的形式和规模等进行了分析研究,力求为促进安徽省各级学校健美操的普及和发展提供有益的参考.     

后疫情时代中国大学生就业知识图谱研究——基于CiteSpace的计量可视化分析

利用文献计量工具CiteSpace,以CNKI数据库的文献为数据来源,可视化分析新冠疫情背景下大学生就业的相关研究成果,绘制近几年来我国新冠疫情背景下中国大学生就业的热点知识图谱。研究显示,目前新冠疫情背景下我国大学生就业研究分为两个阶段,一个是疫情伊始,主要研究内容是如何缓解甚至解决疫情爆发后的大学生就业问题,但成果较为分散,未能有统一且体系化的分析架构和解决方案;另一个是后疫情时代,研究内容更多倾向于疫情常态化下如何帮助大学生增强就业质量、提高就业期望、以及提出一系列后疫情时代下的就业应对措施,逐渐聚焦在具体的方案研究。结论表明,该研究领域的核心研究网络并未形成,未来的学者和研究机构之间可以增强合作,共同提出更为科学合理的大学生就业应对方案,推动中国大学生在疫情背景下的高质量就业发展。     

基于知识图谱的国内化学史教育可视化分析

化学史中蕴涵着丰富的育人价值,近年来被越来越多的人关注。为了更好地探析化学史的研究重点和发展脉络,将中国知网中1993-2022年收录的277篇核心期刊文献为数据源,运用陈超美开发的cite space软件对收集的数据进行可视化分析,结合发文量统计分析、期刊载文分析、关键词共现分析、关键词聚类分析、关键词突现分析、作者合作网络分析等,探析国内化学史研究的发展趋势、重点阅读期刊、研究重点主题、研究前沿和发文作者合作情况。以期为深化化学史理论与实践研究提供参考。     

立足绘本阅读提升低年级学生言语表达能力

在小学语文教学工作中,教师要融入绘本阅读活动,充分展示出绘本阅读的教育优势与作用,提升低年级学生的言语表达能力。在绘本阅读活动中,教师要重视学生的情感体验与主观感知,尊重学生的主体学习地位,给予学生表达、讲话的机会,激发他们的阅读欲望,让学生养成良好的阅读习惯,促进学生的全面发展。特立足于绘本阅读,以提升低年级学生言语表达能力作为研究方向,提出了相应的策略与观点,供广大教育工作者参考与借鉴。     

高职教育与区域经济发展的关系探析

高职教育是教育事业与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,特别是对于区域经济发展影响巨大.着力于探讨高职教育与区域经济发展的关系,并提出高职教育适应区域经济发展的若干设想.     

新冠肺炎疫情不同时间进程下民众的心理应激反应特征

为了解民众在新冠肺炎疫情不同阶段的心理应激反应特征和时间进程特点,对2020年1月29日—3月3日5周间6 278名心理援助热线平台的求助者采用心理健康症状量表(SCL-90)进行了在线评估。疫情期间民众心理症状的各因子均分和阳性症状检出率均显著高于非疫情期的参照水平;女性、所在社区有人感染、自身有疑似症状等群体的心理症状均值均显著高于其对照群体。5周时间里SCL-90各因子均值降低了3%—6%,每周的时间进程在心理症状减轻变化中起1%—3%的解释作用。SCL-90的9个因子各自的均值均随时间呈下降趋势。其中,焦虑症状减轻最多,时间进程在焦虑反应减轻变化中起3%的解释作用,属中效应;敌对情绪变化最少,时间进程在敌对情绪减轻变化中起1%的解释作用,属小效应;抑郁、强迫和人际关系敏感症状在各阶段均表现较突出。疫情期间民众心理反应可能经历恐慌期、防御期、适应期和恢复期。恐慌期的突出心理症状是直接由疫情引起的焦虑、抑郁、强迫、人际关系敏感等;防御期的主要心理症状是由居家隔离等现实压力引起的抑郁、人际关系敏感、强迫等。     

信息技术“自主学习-合作探究-分层训练”教学模式的实践

信息技术课是一门新兴学科,在当前农村中学的信息技术教学中,因各种缘由,课堂教学是唯一的学习途径。"自主学习、合作探究、分层训练"教学模式,主要通过这三个环节来完成教学内容,努力使每个学生的潜能都得到充分发挥。