美国金牌落居第三位

参加本届奥运会的美国代表团是参赛国中的最大代表团。总计官员166人,运动员612人(男390人,女222人)。它参加了全部23个大项的正式比赛。比赛结果,美国获得了94枚奖牌,其中金牌36枚、银牌31枚、铜牌27枚,居苏联、民主德国之后,名列第三。在正式比赛的23个大项中,有16个大项获得了奖牌。获得金牌最多的项目,仍是美国具有传统的优势项目——田径和游泳。足球、乒乓球、现代五项、举重、击剑、手球、曲辊球(男子曲辊球未报名)等7项是美国的弱项,都未获得奖牌,后3项甚至没有进入前8名。     

有所进步的美国队

参加巴塞罗那奥运会的美国代表团,共819人,有607名运动员(女216名),是与会各国中仅次于东道国西班牙代表团(826人)的最大的代表团。在世界体育格局大变动中,美国队在这届奥运会上取得37枚金牌、34枚银牌和37枚铜牌,奖牌总数为108枚。与上届的36枚金牌、31枚银牌、27枚铜牌相比,金、银、铜牌均有     

超等长训练

文中介绍了“超等长训练”对发展速度、爆发力的作用及其生理机制,并介绍了一些专家运用超等长训练的方法、原则。     

高中生物课的兴趣教学

本文指出学生对生物课有浓厚的兴趣,才会激发他们的求知欲.因此,教师应丰富生物课的开课形式与教学过程形式,以培养和提高学生的兴趣.     

浅谈物理教学中阅读水平的培养

阅读课本是学习知识的重要方式,能提高学生的阅读水平,发展学生的思维。本文主要介绍了选择不同的阅读方式、根据不同的阅读要求、利用章节知识小结和不同的时段在物理工作中能提高学生的阅读水平的方式。