卓越工程师胜任素质模型研究——以电力行业某国家重大工程项目中的工程师为例

本研究通过对参与某电力行业国家重大工程项目中的20位工程师进行了行为事件访谈(BEI),获得研究新时期中国工程师胜任素质的一手资料。本研究初步形成了卓越工程师的胜任力素质模型,最终获得的胜任素质模型包括"鉴别性胜任素质"和"基准性胜任素质"两个维度,并对两类素质进行了详细区分和具体描述。本文还对工程教育和工程师在工作岗位中的培养问题分别提供了相关建议。     

也可以清心——源远流长的茶文化

茶的原产地在中国,对于中国人来说,茶是生活中不可或缺的饮用品,正如人们常说的“开门七件事,柴米油盐酱醋茶”。中华民族认识和利用茶叶的历史源远流长,据《神农本草经》载：“神农尝百革,日遇十二毒,得荼而解之。这里所说的“荼”是一种野生植物,具有解毒之药性。如果说远古的神农氏尚属传说时代,对其记载不足作为凭信,那么到了2000多年前的汉代,茶作为饮料已进入人们的日常生活则是史实。汉人王褒《童约》载：“烹荼净具,武阳买荼。”据学者研究,“荼”即指茶,“烹荼”即烹茶,而且当时人们饮荼已有讲究。《尔雅》：“今呼早采者为荼,晚取者为茗。”足见汉代对茶在品质上已有所细分,可谓中国茶文化之滥觞。     

培养21世纪的优秀工程师

文章分析了中国加入WTO后经济发展、特别是工业发展所面临的机遇和挑战,肯定了我国工程教育界已成功开展的大工程学科专业设置、本科生参加科研、本—硕连读以及远程工程教育的探索,指出,我国的各类工科高校、包括研究型大学的工科院系都要致力于校企合作,在国际化背景下培养适合中国工业实际、满足21世纪需要的优秀工程师。     

超越技术：融合式教学中课堂氛围对大学生学习效果的影响

在推进“公平而有质量”教育的宏观政策背景下,数字技术勾画了跨越时空边界和群体差异以实现优质资源共享的蓝图。新冠疫情期间,大学校园推出的“融合式课堂”即显示出数字技术对跨群体、跨时空教学的巨大塑造力。本文对清华大学克隆班和全球融合式课堂内两类学习者进行了调查,发现在课堂氛围的学习者个体维度、师—生人际维度、机构维度的因素均显著影响学习者的学习效果。但是三者影响程度不同,人际因素大于机构因素,机构因素大于学习者个体因素,且个体因素中的信息素养和机构因素中的技术辅助支持对学习效果的影响最弱;机构因素在个体因素与人际因素影响高阶认知的过程中发挥中介作用。本文建议,技术与教育深度融合的关键是重视“技术为人”的理念,避免陷入唯技术论,让技术嵌入更好地赋能教师发展和学生学习。     

基础教育阶段学生学业成就评价体系的国际比较

近年来,在世界教育改革强调教育问责和国际学生学业成就评价的影响下,美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本等国高度重视基础教育质量,并通过组织全国性学生学业成就评价来实施监测.本文基于已有研究成果,以比较的视角,探讨了21世纪以来新一轮全国性学生学业成就评价兴起的背景、评价标准、实施状况、评价结果的报告与利用等,旨在为我国的基础教育质量监测提供借鉴.     

天竺佛光古印度波罗时期佛教铜造像

印度是佛教的发祥地,佛教自东汉时期从印度传入中国,经过汉文化的融合改造,形成了影响深远的中华佛教文化。这些20世纪出土的印度波罗王朝的佛教铜造像给我们传递出一些相关信息。     

论我国刑事被害人国家补偿制度

我国的刑事被害人获得补偿的权利一直没有法律与制度化的保障,有悖于构建社会主义和谐社会的基本要求。从我国现状来看,寻求适合我国的刑事被害补偿的途径和方案是我国目前法制建设的一项重要而紧迫的任务。     

香回炉上烟 古代的熏香与熏炉

烛避窗中影,香回炉上烟。——南朝梁·刘孝威《怨》香,在中国古代有着广泛的用途,人们用它熏燃、悬佩、涂敷甚至饮用。尤其是历代王公贵族、文人墨客对熏香更是推崇有加,认为它是颐养性情、启迪才思的妙物,在日常生活中无不以熏香为伴,并进而将其作为"礼"的一种表述,成为古代宫廷和贵族居室文化的重要构成部分。     

构成纯粹性与立体空间形态

立体构成是研究综合形态在空间存在的关系,以构成的纯粹性为目的探索设计文化内在的联系,它为整合、重组各种立体关系发挥作用。