语文教育要以“立人”为中心——浅谈钱理群的语文教育观

在当代语文教育家中,钱理群以其深厚的学术底蕴和丰富的实践经历,形成了独树一帜的语文教育观。他提倡语文教育要以"立人"为中心,将人文精神充分渗透于语文教学实践当中。在这样的核心理念的指导下,钱理群逐渐将"立人"的思想应用到了语文教育教学改革的方方面面,从而形成了"为精神打底"的语文目的观,"人文与开放"的语文教材观,"回归经典"的阅读教学观,"发现与对话"的写作教学观。系统分析并探讨钱理群语文教育观的内涵,积极吸取其语文教育观中先进的思想及成果,将会对推动语文教育事业进一步向前发展产生深远的影响。     

加强科技教育创办特色班级

营造朴实和谐、充溢着科技色彩的环境文化氛围,给学生增添生活和学习科学的乐趣,让有限的教室展现无穷的教育魅力.学科渗透,挖掘科教因素,开展科技活动培养学生的科学素养,形成班级特色.     

教育游戏培养儿童社会技能的可行性分析

良好的社会技能对儿童现如今及未来的成长具有不可忽视的重要作用。从采用教育游戏培养儿童社会技能的理论基础、重要性以及可操作性等方面,对此种培养方式的可行性进行深入的分析和探讨,从理论和实践上证明教育游戏培养儿童社会技能的可行性。     

杨式太极拳“云手”动作要领剖析

杨式太极拳整套拳架由三十七个可以互为衔接、各具用法 ,又可单独习练的招势编排而成。“云手”动作是杨式太极拳中的典型动作之一。因两手在腰背的带动下作上下交替的环形盘绕 ,就象天空中连绵不断的行云而释名。“云手”动作在太极拳中具有代表性 ,在各大流派中 ,均有以“云手”命名的动作 ,虽外形略有区别 ,但同样遵循太极拳的练习要领 ,有独特的健体价值及技击功用。在杨式太极拳中 ,除单鞭外 ,共出现３次“云手”。因此 ,在教学中钻研“云手”教学是十分重要的。“云手”动作要领剖析１ 身法中正不偏、支撑八面、上下一条线“云手”有…     

改革评价方式 切实执行数学课程标准

目前,我县进入基础教育课程改革实验已快两年,就数学新课程改革实验来看,与数学课程标准的教育理念及目标还存在着很大差距。在实验中,教师的教育理念及教学方式虽有所转变,但在帮助学生转变学习方式,树立学习数学的自信心,提高学习数学的兴趣方面仍然做得较差,学生在小学和初中的低年级学习中,学好数学的自信心和兴趣还较浓,可到了高年级学习中,大部分学生的自信心和兴趣都呈下降趋势,特别是到了初三年级,有近三分之一的学生放弃了数学学习,究其根源,本人认为这与现行的数学评价方式有着直接的关系。下面就如何改革数学评价方式,切实执行数…     

试论缺陷补偿与潜能开发

我国特殊教育曾经很强调“缺陷补偿”，新中国成立后，在吸收中外科研成果的基础上，建立了缺陷补偿理论，在课程设置上，主要是缺陷补救式课程。但随着生物科学、脑科学、心理学的逐步发展成熟，潜能开发也开始受到人们关注，在特殊教育界出现了“补偿缺陷”与“开发潜能”两种观点。根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于“十五”期间进一步推进特殊教育改革和发展意见的通知》的精神，特殊教育应该坚持以人为本。     

肋果茶茎叶解剖研究

本文主要阐明对肋果茶和茶的茎叶进行比较研究的结果、方法和结论。通过实验研究,描述肋果茶茎叶在解剖结构上的特点,并与山茶科的植物茶的茎叶解剖特点作比较,以期对其分类地位的确定提供依据。     

多媒体环境下图式理论与大学英语写作教学

写作在大学英语教学中占有重要的地位。哪种写作教学方法能够有效地提高学生的写作能力还需要进一步探索和研究。本文试图在多媒体环境下运用图武理论改进教学方法，丰富和激活学生图式，提高学生写作水平。     

巧辨形容词性物主代词与名词性物主代词

本文根据笔者的教学经验,从形式、语法等方面对形容词性物主代词和名词性物主代词加以辨析,探寻二者的异同,得出了辨析口诀。     

地市党报在市场竞争中如何发挥自身优势

进入21世纪,新闻传媒面临新的机遇与挑战。如何在激烈的市场竞争中发挥地市党报的自身优势,参与到社会活动的方方面面。本文通过分析和探讨,希望探索出一条崭新的道路。