关注孩子的心理求助信号

当孩子出现心理障碍时,往往会在情绪、行为、生理反应等方面表现出异常变化,人们称之为儿童心理求助信号,包括:情绪信号:如恐惧、焦虑、拒绝上学、容易生气、敌意、想自杀、兴趣减少多变、忧郁等;行为信号:如暴力行为倾向、离群、沉默、过分活跃、精神不集中、离家出走、逃     

近红外波段微结构光纤中光子带隙的实验研究

阐述了光子带隙的基本概念,以及微结构光纤中存在光子带隙的理论基础．用基于透射谱的方法测试了近红外波段800-3200nm范围内的三种微结构光纤,从透射谱图中发现有多条透射带,验证了光子带隙的存在．     

可溶性无机物晶体生长及鉴定

采用溶液法制备可溶性无机物晶体，对于不同物质采用不同方式得到晶体，比较不同晶体的完整性，分析影响晶型原因，探讨制备完美晶体的最佳条件．用扫描仪，显微镜，摄像头等现代科技手段获得不同晶体的图片，并将晶体图片用于教学过程，使得这种介观的物质让学生能用肉眼清晰的感知，原本枯燥的实验变的十分生动而有兴趣，实验与学习的效益提高就是很自然的事．     

林白小说创作转型意义评析

作为20世纪90年代“女性私人化”写作代表作家,林白一直在创作中寻求更新和超越,人们也普遍认同她在新世纪创作上的巨变,但对其蜕变所具价值却争论不休。如果从林白自身和她的创作实际以及当下文学生态考察,它不管对林白还是当代文学,意义都是重大的、多方面的。     

一年级数学读讲训练漫谈

所谓数学读讲,就是以数学学习活动中常用的教材、练习册、数学读物等各种课程资源为素材而进行的讲故事、读图、读题、讲算理、提问题等形式多样的口头训练活动．数学读讲活动不论是在课堂新授、练习反馈,还是在家庭作业、实践活动中,都可以随时随地进行．循序渐进地数学读讲训练活动,是激发学生学习兴趣、养成良好的思维习惯、培养严谨的逻辑思维能力的有效途径．     

NDT技术及其在PDC钻头质量检验中的应用

本文介绍了NDT的几种常规方法和特点，以及生产使用中的实际情况。     

“20以内进位加法和退位减法”的教法

在小学教学中开展学法指导,目的在于教给学生基本的学习方法,为今后的学习奠定良好的基础。学法指导要结合知识教学,把学习方法渗透在教学过程中,引导学生挖掘关于学习过程的思维方法和隐含在知识之中的思想方法。对于不同的教材、不同的教学内容,就应采取不同的学习方法。“20以     

关系数据库中OLAP系统的分析与设计

提出一种基于关系数据库的OLAP系统，介绍在该系统中各种模块的功能，包括OLAP建模、视图实例化、OLAP结果展示等几个模块．该设计能通过对数据仓库中的数据进行抽取得到用户感兴趣的数据建立Cube模型，生成实例化的视图，在用户端可以发出对cube的查询，并且通过友好多维报表和图形界面展示出来；可方便地交互式地进行钻取、旋转，通过在维之间进行切换实现切片和切块操作．本文着重士论该系统各个部件的功能、设计和实现．     

如何让说明文教学变得灵动高效

<正>说明文要教什么?如何确定它的教学内容?以前,教师们最熟悉的教学内容就是:明对象,抓特征,讲方法,理顺序,语言准。参加了"国培",听了王漫老师"初中说明文教学策略"的专题讲座,我对过去说明文的教学进行了反思。在过去的教学中,许多教师总是先把说明文的相关知识抛给学生,然后让学生利用这些知识去套用、去阅读说明文,这就使说明文阅读教学变得枯燥乏味,不能把它的文本内容及相关知识有效地教给学生。如何提高说