在班级中对学生进行心理健康教育

心理健康教育是当今教育的一个热点问题，学生的心理健康对其全面发展有着积极的重要的促进作用。学生的学习、交往和参加各种活动主要是在班级中进行的，所以说班级的心理健康教育工作是学校心理健康教育工作的基础和主体，它直接制约着年轻一代的健康心理的形成和发展。因此，要对学生进行心理健康教育，就应该重视和充分发挥班级对学生进行心理健康教育的作用。一、心理健康教育对班主任提出的要求我们班主任要想做好心理健康教育工作，首先应该掌握一定的心理诊断、心理咨询的知识，这样使我们工作时更具有预见性，方法更对路，效果更好…     

我爱柠檬汽水

小朋友都爱喝汽水或饮(yǐn)料(liào),你曾尝试过自己做饮料的滋(zī)味吗?我想喝自己制造出的饮料会有一种不同的感觉,你说是吗?实验道具: 2只柠檬、水、糖(táng)、一汤匙小苏打、大玻(bō)璃(li)杯实验步骤: 1、把2只柠檬切开,把柠檬汁挤(jǐ)在大玻璃杯中。2、向玻璃杯内注入适(shì)量的水。3、把小苏打倒入水中,并轻轻摇晃(huàng)玻璃杯,直到小苏打溶解。4、把糖放入水中。一杯柠檬汽水做好了,还冒着气泡(pào),尝(cháng)一尝吧!味道还错呢!小博士告诉你: 这个实验的原理和前一个一样,柠檬汁和小苏打发生化学反应,产生二氧化碳,所…     

高校新生如何利用图书馆的教育与思考

分析大学新生教育现状和存在的认识误区,高校应重视新生入馆教育的必要性及相关问题的对策,使高校图书馆真正成为师生学习和研究的理想场所。     

哥伦比亚大学

哥伦比亚大学座落在美国东海岸世界名城纽约市中心的曼哈顿,与纽约市立大学、圣约翰大教堂、美国自然历史博物馆和中央公园毗邻。主校园由70座大型建筑物构成,鳞次林比,富丽堂皇,显示了拥有250年历史的著名学府的尊贵与典雅。提起陶行知、李政道,大家也许都不会陌生,他们就是众多负芨哥大学子中的一员。根深叶茂瓜瓞绵绵了解哥伦比亚大学的历史,首先要知道“常春藤联盟”。16世纪,欧洲人沿着哥伦布开辟的大西洋航道,飘洋过海,来到美洲这块奇异富饶的“新大陆”。17－18世纪,一大批英国移民中的曾在牛律和剑桥受过古典式高等教育…     

“停止使用”戳

随着邮资机的推广使用,原使用的八角形邮资已付戳将于1999年9月3O日停用。为此,广州市黄埔邮政局于7月30日起启用1种     

浅谈教练员培训与教学

体育的竞争,就是人才的竞争。教练员是体育队伍中一支重要的力量,它的水平高低,决定着体育运动水平的高低。通过教练员培训与教学若干问题的探讨,提出了教练员智能的二重性与教学目的,教学指导思想、教练页知识结构的改建与教学程序、教学要求、教练员思维方式的转变与教学方法、特殊的师生关系与教学形式。     

高校网络阅读的发展和探析

随着网络信息技术、存储技术的迅速发展,网络信息资源日益丰富,人们获取信息、相互交流的途径和模式发生了很大的变化,突破了空间、地域和时间的限制.网络阅读这种全新的阅读方式开始走人人们尤其是年轻一代的生活,并对传统阅读产生了很大的冲击.人们开始对年轻的一代的读书状况担忧,甚至批评他们是没有多少阅读欲望的一代.有鉴于此,笔者对网络阅读的概况、现状和前景进行了探讨,希望能使人们对网络环境下的阅读有更深刻的了解.     

语文教学中的国学教育

在中学时代向学生介绍我们的国学文化,对学生的人生哲学的培养无疑是有很大益处的。在语文教学中,语文教师应该把握国学教育的精髓,改革传统教学模式,增设国学教育模块;拓展教学内容,指导阅读优秀文言作品,积极开展文言诵读比赛,帮助学生了解经典国学的主旨。     

科技型中小企业专利证券化质量评价研究

    资金短缺问题制约着我国科技型中小企业的专利实施和产业化水平的提升,而专利证券化能够拓宽科技型中小企业的融资渠道,为专利成果转化提供足够的资金支持。本文从专利证券化质量评价角度入手,构建了包含法律、技术、经济、专利客户和证券化交易结构5个一级指标和19个二级指标的专利证券化质量评价指标体系,选取2015—2019年新三板市场拥有专利的科技型中小企业作为研究对象,并采用随机森林-BP神经网络方法进行实证研究。研究表明：评价指标体系能够有效地测度证券化的专利资产质量,有助于高质量的专利资产通过证券化进行证券融资;通过采用随机森林-BP神经网络方法对专利证券化的质量进行定量评价,验证了这一测度方法在专利证券化质量评价中的可行性。     

应用心理学专业毕业生就业满意度调查——以川内高校为例

目的：了解川内应用心理学专业毕业生的就业满意度情况,探讨影响就业满意度的因素。方法：采用方便抽样,使用自编《应用心理学专业毕业生就业满意度调查问卷》,筛选357名被试,进行问卷调查。结果：（1）应用心理学毕业生的就业满意度总体上呈现中上水平;（2）层次不同、类型不同的院校的毕业生在就业满意度上存在显著性差异（P<0.05）,211院校和综合类院校满意度更高;（3）获得不同薪酬的应用心理学毕业生在四个维度上的满意度均有显著差异（P<0.05）,高薪区间（8000～20000元及以上）满意度偏高,低薪区间（2000～8000元）满意度偏低。结论：川内应用心理学专业毕业生的就业满意度中等偏高,还有提升空间。