浅析“以学生为中心,促进深度学习”的新教材教学设计——以鲁科版《科学探究:向心力》教学设计为例

新教材教学设计突出"以学生为中心"的教学理念,是基于全面提高学生核心素养的课程目标而确定的。围绕学生学习过程展开学习目标、学习重点、学习难点、学习方法的教学分析,促进学习者"深度学习",培养学生学习物理的关键能力。本案例通过自制实验让学生感受向心力,定性探究影响向心力大小的因素,最后利用DISLab传感器实验定量研究向心力的大小规律。三部分都是以任务清单的形式围绕学生学习过程展开学习活动,体现了"以学生为中心,促进深度学习"的教育理念。     

朋友?杀手?

看似驯服可亲的牛头(犭更)常常一反常态,抓伤或咬伤那些毫无抵抗和防预能力的儿童。更为可怖的是,晕些受人信赖的牛头(犭更)还制造了一起起令人悚然的惨案。据报道,在加利福尼亚,一个叫杰米·雪托的两岁男孩被邻居家的牛头(犭更)拖走数米远,并咬断其喉管至死。当有关人员到达现场时,发现孩子的脸孔已是面目全非了。还有一些牛头(犭更),它们利用散步之便常常骚挠路上行人。底特律一位56岁的老人就曾在街巷中受到牛头(犭更)的攻击,幸好被训犬警员及时驯服,路人才幸免遇难。但有时,这牛头(犭更)也异常嚣张,居然敢向它们的训犬警员发起进攻。人们在一次晚间新闻     

栋梁的材质

俗话说：“弓硬射箭远,人刚做栋梁。”栋梁的材质是担当,有了这种做人的硬度,你才不会担心有什么东西能将他的脊梁压弯。     

有硬度更要有韧度

有一天,赋闲在家多时的西汉名将周亚夫,应景帝之邀前往皇宫参加一场宴会。安坐下来之后,他发现自己面前虽然摆放了一大块肉,可肉是整的,没有切开,而手边又没有任何刀啊、叉啊之类的餐具,空有美味在眼前,却吃不到嘴里。周亚夫心里就来了气,这叫什么请客啊?他马上招手向管事的要餐具,景帝早在注意他的一举一动,这时就笑着说:"莫非这还不能让你满意吗?"周亚夫羞愤     

高中生学习中的不良情绪及调节

高中生由初中升入高中之后随着学习科目陡然增多，学习难度不断加深，情绪波动必然增大，尤其在学习活动中经常表现出一些消极情绪，诸如：对学习的焦虑感、困惑感、失意感、困难感等，他们认为学习太困难，自己学不好，对学习成绩好坏过分担忧，感到学习没有意义，认为自己不知道如何学，没有人能帮助自己。因此，学习兴趣淡漠．产生逃避学习等行为反应，甚至厌学。     

应树立正确的家庭教育观

一、家庭教育是一个人形成良好品德性格的关键家庭教育在德育方面的作用很突出。家长的一言一行、一举一动总会影响孩子,这样天长日久、潜移默化,家长的品德、言行、性格都会给儿童留下深刻的影响。学龄前期是儿童个性形成的重要时期,幼儿有着接受各种思想的生理和心理基础。前苏联教育家克鲁普斯亚说过:“儿童时代一些最初的印象在人一生中留下痕迹……我们要在儿童生活的最初几年,非常细致地和深思熟虑地来对待他们的教育,这一点是非常重要的。”所以,品德教育要先入为主,孩子最熟悉的人是父母,父母是孩子的第一任教师。所以,孩子早期的思…     

换位的视角不一样

三国时的孙权，小时候也像其他生在权贵人家的纨绔子弟一样，整日里架鹰牵狗，变着法儿玩乐。零花钱人不敷出时，手下的心腹就给孙权出主意说，为什么不去找管财政的大臣借点花啊，你是谁呀，那些人恐怕做梦都想找机会巴结你呢，只要你一开口，他们马上就得把大把的金银孝敬出来。孙权一听也对，立马直奔“财政部”。