基层社区治理视角下的基层体育社会团体发展研究

针对以往研究成果的不足,将基层体育社团的发展置于基层社区治理过程进行考察。对基层体育社团的存在形态、内部结构、合法性构建、与基层政府的关系,以及参与公共体育服务所面临的问题等进行分析。发现,基层体育社团主要通过纳入国家行政体系和利用国家权威及其符号的途径来实现自身的合法性;基层体育社团和基层政府间形成了基于资源依赖的互惠关系;政府重视程度不够及当前的法律制度环境一定程度上阻碍着基层体育社团的发展。     

让儿童在游戏中学习——小学语文“游戏化教学”的思考与实践

语文课堂,需要一种自然的、生动的游戏化教学方式。游戏化教学是游戏活动和游戏精神在教学实践中的辩证应用,注重用游戏的思想指引教学,用游戏的精神引领儿童,用游戏的方式构建课堂,从而促进学生语言文字的学习。     

体育院系术科教师评价量表的实践检验

体育院系术科教师评价量表是判定教师基本情况的工具,为了使术科教师评价更科学、更具操作性,对量表在小范围内进行了实践检验。评价量表内容由评价指标、评价标准、评价主体、分值、评价等级及系数等部分组成,评价等级及系数采用经验法进行赋值。通过应用肯德尔和谐系数分析法、卡方检验法和表区分度检验对评价结果进行检测,显示评价量表具有高度一致性、较高的可信度和很好的区分度。     

河北省教师健康状况体质调研及对策研究

主要采用调查法、问卷法，对河北省教师健康状况进行调研。通过对既往病史、个人生活史、工作强度及工作条件进行问卷调查，了解河北省教师健康状况，为今后改善河北省教师工作条件提供理论依据。研究结论。河北省教师尤其是农村地区教师健康状况堪忧。进一步指出了影响教师健康状况的因素，并提出了改善教师健康状况的相应对策。     

一位“车胎”校长的“受气”理论

最近，读了“教育在线”网站上《做一个不对下属发火的校长》的帖子及跟帖后，我想到了身边的一位校长。他私下里戏称自己为“皮球”校长、“车胎”校长，多次在教师会上发出“号召”——“有气冲我来，有火朝我发!”     

殖民主义史研究的几个问题

殖民主义史研究是世界近现代史研究的一个重要领域.我国对殖民主义史的研究,解放后虽已取得一定的成果,但还存在着严重的不足,如信息闭塞,体系残缺,理论僵化等.为开拓我国对殖民主义史研究的新局面,需要从以下三个方面进行努力.一、加强对国际学术动态的了解和借鉴我国对殖民主义史研究的不足与信息的封闭有相当大的关系.殖民主义史研究国际学术动态的以下几个趋势值得我们注意:     

奖惩之间话“考勤”

一所乡镇中心小学严格制定了教职员工考勤制度:学校每月每人拿出60元用于考勤;迟到、早退一次扣1元,病假一次扣2元,事假一次扣3元,无故离开学校一次扣5元,旷职一天扣10元;凡一学年中事假超过一星期、病假超过两星期,年终考勤不得评为“合格”,也不得评为“先进工作者”。这项制度实施一学年来,教职员工的出勤并无起色,反而使教师产生了反感。新学年开始了,学校调来一位新校长,他把学校考勤制度作了如下修改:一月之中,凡能按时上下班,说明原因并履行请假手续(一般不超过4次)的将被评为“出勤标兵”并获得60元考勤奖励。此项制度实施一学期来,…     

当前公司法人治理结构之设计:控制“内部人控制”

在我国国有企业改革的过程中,一个突出的问题就是“内部人控制问题”,然而这一国企改革的重大问题在法学界却遭到了冷遇,我国公司法人治理结构的设计必须充分考虑“内部人控制问题”的存在。     

书香意境：纸质阅读的物质隐喻、身体感知与仪式构建

书香是纸质阅读研究的重点,也是书香中国建设与数字阅读的重要命题,但以往的研究大多将书香作为一种既定的现象和精神符号,鲜有从物质性角度深入考察。本文运用身体感理论与访谈法探讨书香阅读的物质性流变与仪式构建。研究发现,书香的存在意味着阅读首先是感官感知的启动,再通过感官间次序性作用形成身体认知;由于多次的经验性认知身体感存储特有的书香记忆,身体感与书香的互动形成特有的阅读仪式;通过纸质阅读特有的书香仪式,使得读者沉浸于书香意境之中,实现身心一体的对话与思考,这种基于中国传统文化与古典美学的全身感知经验研究对于身体感理论与规避技术奴役是一种补足。     

我国媒介规制变迁的制度困境及其意识形态根源

一、我国媒介规制变迁分析1、我国媒介规制变迁历程分析第一阶段,以事业性结构调整为主(从1978年到2000年)。这个阶段有三次比较显著的变化,一是1983年中共中央(1983)37号文件确定了“四级办台”的事业建设体制,形成了行政区域化的广播电视发展格局。报刊、图书出版发行行业也相应地进行了条块分割式的规划与建设:二是1996年中共中央办公厅、国务院办公厅的《关于加强新闻出版广播电视业管理的通知》以及1997年广播电影电视部的据此下发的相关文件提出了“三台合一、局台合一”的广播电视机构合并模式,并对报刊治散治乱;三是1999