全文获取类型
收费全文 | 9337篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 57篇 |
专业分类
教育 | 5572篇 |
科学研究 | 368篇 |
各国文化 | 32篇 |
体育 | 1881篇 |
综合类 | 235篇 |
文化理论 | 32篇 |
信息传播 | 1281篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 36篇 |
2022年 | 40篇 |
2021年 | 32篇 |
2020年 | 32篇 |
2019年 | 41篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 16篇 |
2016年 | 21篇 |
2015年 | 67篇 |
2014年 | 196篇 |
2013年 | 173篇 |
2012年 | 169篇 |
2011年 | 187篇 |
2010年 | 172篇 |
2009年 | 175篇 |
2008年 | 202篇 |
2007年 | 186篇 |
2006年 | 186篇 |
2005年 | 141篇 |
2004年 | 135篇 |
2003年 | 136篇 |
2002年 | 143篇 |
2001年 | 727篇 |
2000年 | 1532篇 |
1999年 | 1559篇 |
1998年 | 952篇 |
1997年 | 788篇 |
1996年 | 407篇 |
1995年 | 311篇 |
1994年 | 306篇 |
1993年 | 29篇 |
1992年 | 33篇 |
1991年 | 28篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 19篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 21篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 16篇 |
1983年 | 12篇 |
1982年 | 13篇 |
1981年 | 11篇 |
1980年 | 3篇 |
1977年 | 17篇 |
1976年 | 3篇 |
1973年 | 10篇 |
1972年 | 4篇 |
1957年 | 3篇 |
排序方式: 共有9401条查询结果,搜索用时 0 毫秒
911.
912.
体育教师提高提问的意义、效果,在发展学生创造性的思维能力和提高体育教学的质量方面有着积极的意义。一、对提问的新认识过去我们对提问的理解是教师提出内容明确、条件充分,并且要求直接回答的问题形式。这种问题要求最普遍的心理活动和思维活动是回忆,是从不同的事实和信息中筛选出最为准确的知识,是对已有知识的记忆和强化。例如,简述途中跑技术的动作要领是什么?什么是生理负荷量等。类似这种提问的形式在课堂教学中使用频率最高。虽然这类提问对学生巩固已学的知识,掌握事实来说是十分必要的,也是体育教学中不可缺少的。但这种提问… 相似文献
913.
《大学生体育合格标准》(以下简称《标准》)自1990年颁布实施以来,对促进高校体育的开展与大学生体质的增强,起到了积极的作用,但也还存在一些问题。《标准》在奖励分上有四条规定,只要符合其中一条,都可奖励3~5分,并可累计加分。但实际上,对大多数学生来说,要获得奖励分是很难的,特别是对不开设体育课的高年级的学生来说,难度更大。究其原因,主要是成绩换算不尽合理,影响了学生锻炼积极性。例如,换算表上250分的身体素质换算成《标准》分是30分,300分是35分,那么295分呢?还是30分,等同于250分。由于档距过大,… 相似文献
914.
听课———是提高教学水平不可忽视的一个环节,作为一名好教师,应该懂得教学相长这一道理。古人曰:“三人行,必有我师”,这句话进一步说明了学无止境,教无定法的简单含意。在实际教学工作中我们应不断学他人之长,补己之短,在相互学习中使自己的教学能力和水平得到进一步提高。体育(术科)教学作为在特定环境下对学生进行体能教育的一门学科,且动中有“乱”、“乱”中有序,始终是有组织、有规律地进行。但在实际听课过程中,“体育课堂”似乎离我们时近时远,给听课带来很大不便(指没有通讯设备),那么,怎样听(看)体育课,这里我浅显地谈一… 相似文献
915.
916.
917.
918.
919.
920.