三轮迭代师范生课堂游戏化教学模型建构

以实际课堂为原型,构建活动类游戏设计与实施的三轮迭代课堂游戏化教学模型。详细说明了该模型的组成元素与实施过程,并以《将奋斗进行到底》为案例结合学生日志进行分析,说明该模型有助于学习者对结构性知识和非结构性经验的习得,同时能够促进学习者的深层次反思,并培养学习者的创新精神。     

新民主主义革命理论和中华人民共和国的建立

本文的目的在于论证新民主主义革命理论和中华人民共和国建立的关系。通过新民主主义革命理论是中国社会科学理论和实践发展的科学总结,为建立新中国指明了正确方向的论述,说明科学态度和负责精神对形成正确革命理论和指导革命实践的极端重要性。     

构建立体化的中国古代史知识体系

高中历史教学是义务教育阶段历史教学的延续和深化。把两者有机地结合起来 ,培养学生的文化素质是高中历史教学的重要任务。近几年来 ,教材的滞后与高考命题要求之间的矛盾越来越突出 ,前几年主要集中在世界史部分 ,1999年使用新版《世界近代现代史》后 ,又突出表现在中国古代史部分。现行高中《中国古代史》(选修 )教材 ,更像是初中教材的浓缩 ,知识容量小 ,而且许多观点陈旧 ,完全用它来指导高考 ,已很难胜任高考的要求。 2 0世纪 90年代以来 ,为适应九年制义务教育发展的需要 ,各地编写了多种版本的初中历史教材 ,这些教材大都内容翔实 ,…     

我们有能力创造可持续发展的经济——世界观察研究所所长布朗如是说

世界经济正以前所未有的速度发展,但这种高速发展并末使各方面都成为受益者.伴随自本世纪中叶以来人口的翻番和全球经济的五倍增长,对自然资源的需求也以前所未有的速度增加了.     

简论现代汉语语法教学的必要性

记得十几年前，我们这一代人读中学的时候，语文书里边曾有很系统的现代汉语语法教学内容，老师还把它编成一些歌诀来教我们读背，那时我们学得很卖力，打下了良好的语法基础。还记得八九年前，当时的语文教材里也还有现代汉语语法教学内容，我教学生学语法，也教得很卖力，学生的语法基础也很扎实。可后来，据说是语法太难了，中学生接受不了，中考、高考都不考了，教材改革把语法内容全改了，于是现行的中学语文教材中就再也见不到汉语语法知识的有关内容了。     

困惑与抉择:由建构主义科学教育观引发的思考

建构主义作为一种当代流行的教育观在科学教育领域产生指导作用的同时,也生发出诸多质疑与困惑。慎重区分自然科学知识的不同范畴,正确理解意会知识的建构特征与意义,在两类知识以及传统与创新之间保持适度的张力与平衡应是我们的抉择思路。     

"医学人士英语考试分析和探索"调查问卷分析

本文通过问卷调查医学人士英语学习动机、其对相关考试的看法及建议,统计、分析存在的问题,并提出相应的对策和预测.     

小先生·大讲堂——记杭州春蕾中学开展的非物质文化遗产教育活动

春蕾中学的四个女生？前阵子跑到河坊街拜师学空竹,昨天下午,在学校的“小先生·大讲堂”活动中,他们向三百多位学生展示了自己的拜师成果,理论讲解加现场表演,马上让她们带去的三个空竹成了抢手货。     

推进“五育融合”变革育人方式

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是教育工作的根本任务。为此,各地要不断培育优质师资、推进课程建设、革新课程样态、构建评价体系、营造生态环境,着力推动“五育融合”,变革育人方式,进而更好地促进学生全面而有个性地发展。     

从“心存感激”看东西方文化之思维表达的差异

本文通过大学英语课文的讲解,将东西方文化之思维表达的差异进行了对比论述。旨在将这些差异产生的原因,由这些原因导致的思维和语言表达方面的差异讲清楚,以促进学生们的学习和提高学生们对西方文化的认识。