采用四合一复合钻井技术提高石油钻井效率

"四合一"是把PDC、单弯螺杆、短钻铤和稳定器四种工具合并运用的一种钻具结构。它的应用改变了以往定向后强增斜的轨迹控制思路,既利用了单弯螺杆的滑动可调能力,又具备了双稳定器刚性结构的稳斜稳方位性能,还充分发挥了PDC的快速钻进优势,因而能够满足直井段防斜、定向造斜、复合调整和稳斜稳方位的轨迹控制要求,成功实现二开"一趟钻",达到了减少起下钻和滑动调整、解放机械钻速、降低井下风险的使用效果。四合一钻具的成功推广,把油田定向井技术推上了规模化提速的快车道。     

谷胱甘肽S转移酶-π在幽门螺杆菌根除前后慢性胃炎胃黏膜组织中的变化

目的：探讨在慢性胃炎胃黏膜组织中谷胱甘肽S-转移酶-π（GST-π）与幽门螺杆菌感染的关系。方法：对内镜及活检病理证实的118例阳性慢性胃炎患者用S-P免疫组化检测GST-π并给予标准根除治疗,5周后用胃镜复查并检测Hp和GST-π,根据Hp检测结果分为Hp根除组和未根除组,观察与比较Hp根除前后不同组Hp胃粘膜组织中GST-π的表达。结果：118例经Hp根除治疗后97例Hp转阴,根除率82．2％,GST-n阳性率较Hp根除前差异非常显著（44．92％ vs 75．26％,X^2=18．97,P〈0．01）,Hp根除组与Hp未根除组GST-π阳性率分别为75．26％和47．62％（X^2=6．38,P〈0．05）,差异显著;Hp未根除组Hp根除前后GST-π阳性率无明显差异（X^2〈0．001,P〉0．05）。结论：Hp感染可降低慢性胃炎胃粘膜GST-π的表达。     

米兰·昆德拉流亡书写下的身份认同模式

流亡状态下的个体把追寻自我的认同作为生命的本能,但认同的过程必然有其复杂性,在米兰·昆德拉的小说中就呈现出个人核心的单向认同、价值核心的双向认同和双重身份的去核心认同三种身份认同模式,这些认同模式象征性地反映出米兰·昆德拉对现代性社会下的时代和个人身份的认知状态。     

高校“滴灌式”思想政治教育的实现方式

＂滴灌式＂思想政治教育是一种符合高校教育教学规律的模式。＂滴灌＂作为一种现代农业灌溉技术,可以引申为一种教育理念、教育系统和教育方法。高校实施＂滴灌式＂思想政治教育,必须做到集约资源,实现＂滴灌＂教育的全员化;拓展空间,实现＂滴灌＂教育的立体化;完善机制,实现＂滴灌＂教育的规范化;持久渗透,实现＂滴灌＂教育的内涵化。     

供水管网漏损检测技术浅议

管网漏损率是供水行业一个考察管理水平和成本核算的重要指标。本文以石家庄市为例,从管网老化等几个方面分析了管网漏损的原因,结合实际工作经验提出了管网漏点检测的技术方法,并对漏损控制目标提出了自己的观点。     

促进儿童逻辑推理能力的发展——以《雨水对土地的侵蚀》教学为例

小学科学课程标准强调：儿童的科学学习要“以生活中的科学为逻辑起点”,学会对一些自然现象的成因进行假设,学会对得到的科学结论进行验证,运用科学知识对自然现象进行说明和解释,形成“基于证据进行判断推理、解决问题和进行质疑”的科学态度,     

《抵制尾气》习作提纲训练

【适用年级】六年级。【教学目标】1.借助尾气危害相关调查,尝试通过多种渠道进行资料的搜集与提炼。2.根据模拟情境,制订一份语言精炼、表达有序、详略得当的劝说书提纲。【教学过程】一、聚焦尾气,提出劝说任务1.看漫画,聚焦汽车尾气。师(出示尾气漫画):我们的世界,本来处处都是净土,可遗憾的是净土却在逐渐远     

《抵制尾气》习作提纲训练

【适用年级】六年级。【教学目标】1．借助尾气危害相关调查,尝试通过多种渠道进行资料的搜集与提炼。2．根据模拟情境,制订一份语言精炼、表达有序、详略得当的劝说书提纲。     

黑格尔哲学体系与方法的矛盾

自从恩格斯在《反杜林论》中深入分析了黑格尔的哲学体系和辩证法之间的矛盾后,这两者之间的关系一直是哲学界备受瞩目的问题.本文在综合前人的观点的基础上,着重从黑格尔的哲学体系与方法之间的对立性入手,以期正确地理解黑格尔的哲学思想.这对我们更好地理解马克思主义哲学是一个不断发展着的科学理论有着重要意义.     

试论生本教育理念下小学语文有效课堂教学的研究

传统的小学语文课堂把教学过程视为知识传递的过程,教学被窄化为知识积累和技能的训练,以教师的理解、分析来包办代替学生的理解和分祈,对于知识点和题型的讲解力求滴水不漏,学生只是观众和被动的接受者,无法也不需要进行相关的思维活动,教师主宰着课堂,最终导致学生的学小于教师的教的“低效高负”的课堂教学现状。本文试论生本教育理念下小学语文有效课堂教学的研究．营造民主、宽松、和谐的课堂环境,尝试改变学生的学习定式和教师自身的教学思想。